本書是一本基于數字媒體藝術的專業屬性，遵循藝術設計的教學規律及藝術人才培養的創新教學模式，以創作思維為靶向目標的基礎課程教材，旨在更加精準地提升學生的創造力和想象力，以提高設計人才培養的教學質量。本書一共分為3個部分，包括：第一部分客體的概念重構；第二部分主體的自我建構；第三部分裝置與媒介語言的選擇。
本書可作為高等院校數字媒體藝術專業創作基礎課程的教材，也可作為相關行業從業人員的參考讀物。
趙璐
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趙璐，魯迅美術學院副校長、教授、碩士研究生導師，長期從事信息設計與媒體設計、視覺傳達設計教學與研究工作，全國藝術專業學位研究生教育指導委員會委員，獲評“全國優秀創新創業導師”“亞洲數碼媒體杰出教育家獎”“遼寧省特聘教授”等榮譽稱號。
牟磊
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牟磊，魯迅美術學院中英數字媒體（數字媒體）藝術學院副教授、碩士研究生導師、設計師，主要研究方向為基于新文科背景下跨學科創作基礎研究、思維的物化形態與觀念轉換，長期擔任數字媒體藝術創作基礎、畢業設計、設計思維與方法等課程的教學，曾出版圖書3種，設計作品在國內外各種賽事中多次獲獎。
第一部分 客體的概念重構
第1章 客體的概念認知
第2章 重構實驗
第二部分 主題的自我建構
第3章 自我剖析
第4章 自我解構
第5章 自我建構
第三部分 裝置與媒介語言的選擇
第6章 裝置藝術
第7章 藝術創作與自我的多重關系
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