《藝術理論探索》從藝術的起源開始，以對藝術的不同認知為基礎，邏輯地將藝術界定為主體巧妙再現對象的有效實踐活動或成果，并從多個層次和角度，有條理地闡述了巧妙再現是藝術的性質，通過歸納、抽象和演繹，構建了一系列與藝術相關的二、三級概念和命題。進一步將藝術劃分為獨立藝術、從屬藝術和滲透藝術，詳細討論了藝術學門類發展的四個階段、學科類別、專業以及人才培養體系。分析了藝術應有的元素、結構、布局和動態構成，藝術價值判定活動的基本含義和不同評價方法，還探討了藝術與相關學科的辯證關系。為理論藝術和實踐藝術的學習與研究，藝術學科門類的建設與完善，以及藝術人才的培養和類別構建奠定了理論基礎。對形成系統的藝術理論，提高和鞏固藝術學科門類的地位，構建具有中國特色的藝術學理論和學科話語體系具有重要參考價值。
引經據典，科學全面探索藝術理論。
藝術與科學的碰撞，理論與實踐的結合。
硬殼精裝，內頁精心編排，采用精品紙張，裝幀凸顯品質。
張小瑞，男，1980出生，籍貫成都，四川師范大學藝術學院畢業，四川大學美術學院研修班結業，四川省高師培訓中心訪問學者。現任四川師范大學美術學院、書法學院教師，成都金水墨工作室創作人員。曾參加臺北松山慈惠堂國際書畫聯展、第二屆當代國際水墨作品展等，部分作品被臺北松山慈惠堂、第三大街藝術等機構及國內外人士收藏。為使自身專業素養更上一層樓，逐漸注重從中國藝術、哲學、傳統等方面尋求理論支撐，并將藝術與科學思維相結合，形成獨到的專門藝術理論成果。堅信藝術、學術、科技雖有區別，但能夠進行相互促進、相互轉換。
第一章藝術概念探索
第一節藝術起源探索
第二節藝術認識探索
第三節藝術界定探索
第四節藝術意蘊探索
第二章藝術特性探索
第一節藝術特征探索
第二節藝術性質探索
第三節藝術特性要求探索
第三章藝術劃分探索
第一節藝術劃分概念探索
第二節藝術劃分不同結果探索
第三節藝術劃分結果不同原因探索
第四節藝術系統劃分探索
第四章藝術門類探索
第一節藝術門類法定地位探索
第二節藝術門類發展階段探索
第三節藝術門類新時代理論探索
第五章藝術構成探索
第一節藝術構成認識探索
第二節藝術構成特點探索
第三節不同藝術構成探索
第四節藝術動態構成探索
第六章藝術活動探索
第一節藝術活動不同認識探索
第二節藝術活動科學認識探索
第三節藝術基本活動探索
第四節藝術活動注意事項探索
第七章藝術評價探索
第一節藝術評價概括探索
第二節藝術評價主體探索
第三節藝術評價對象探索
第四節藝術評價方法探索
第八章藝術關系探索
第一節藝術與藝術學關系探索
第二節藝術與美術學關系探索
第三節藝術與文學關系探索
第四節藝術與文化學關系探索
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