贏在基層：精益班組長的六項修煉
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贏在基層：精益班組長的六項修煉的核心內容是圍繞企業的基層管理人員的能力成長問題，在培養的過程中如何向精益人才轉型的過程。筆者認為企業基層管理人員的培養應該從6個維度進行開展，即崗位能兌現、登臺能演講、即興能發言、快速能總結、對屏能操作、現場能改善。
劉秀堂，實戰派精益管理咨詢專家、浙江省優秀管理咨詢師、人力資源管理師，在臺資、韓資以及民營企業從事制造業管理將近10年，歷任生產科長、IE主管、總經理助理等職位，積累了豐富的管理工作經驗，在企業管理咨詢行業工作8年。著有《200張圖表學精益管理》
目錄
第一章蛻變路徑：崗位能兌現
第一節班組長的核心位置2
第二節班組長的崗位職責5
第三節班組長的核心指標10
第四節班組長的標準作業20
第五節班組長的素質特征27
第二章蛻變路徑：登臺能演講
第一節班組的早會管理32
第二節班組交接班管理46
第三節班組的晚會管理48
第四節班組長的溝通技巧49
第三章蛻變路徑：日常能管理
第一節班組的日常管理66
第二節現場的管理標準75
第三節班組的產能計算86
第四節班組長稽核能力98
第五節問題的重新認知105
第六節解決問題的流程112
第四章蛻變路徑：細節能控制
第一節現場的5S管理116
第二節現場的4M管理122
第三節現場的異常管理124
第四節班組的員工管理128
第五節班組的日報管理141
第六節班組的周報管理143
第五章蛻變路徑：對屏能操作
第一節班組的精益生產看板146
第二節班組的質量管理看板155
第三節班組的異常管理看板159
第四節班組的數字化系統162
第五節班組長的辦公技能166
第六章蛻變路徑：現場能改善
第一節精益的初步認知174
第二節浪費的核心內容185
第三節提案改善的方法199
第四節班組的人才育成209
參考文獻
后記
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