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瑞典是世界上最早開展家政教育的國家之一，強調(diào)家庭是社會的基礎(chǔ)、重視家庭生活質(zhì)量是瑞典福利國家社會制度的目標，家政教育貫穿瑞典整個教育體系。本書在對瑞典自然環(huán)境、經(jīng)濟社會、教育體系、創(chuàng)新特征等基本概況闡述的基礎(chǔ)上，分析了瑞典家政教育萌出的原動力及建立與發(fā)展階段和特征，分別從義務教育、高級中學教育、高等教育和成人教育四個階段，對瑞典家政教育的發(fā)展演變過程、特點及其成因與影響進行細致深入地分析，以期為我國大中小學勞動教育及家政教育的開展提供借鑒。

南京大學人文地理學博士。南京師范大學金陵女子學院教授、博士生導師。江蘇省家政學會理事長，南京市婦聯(lián)兼職副主席。主要從事區(qū)域經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展、家政學與家政教育、人口老齡化等研究。在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文240余篇，主編著作教材近20部，其中《家庭中的老年照顧》入選全國農(nóng)家書屋。三次獲得國家教學成果二等獎，2020年獲江蘇省第十六屆哲學社會科學優(yōu)秀論文獎二等獎。