孩子的未來由父母打造，父母的想法決定孩子的高度。你怎么想，比你怎么教，對孩子更重要。谷亞由未女士以自己的親身體驗印證了這一點。她從一位平凡的家庭主婦成長為一位日本家喻戶曉的親子培訓大師，每年在日本各地舉辦上百場育兒講座，為日本眾多年輕媽媽提供親子教育指導，并成功讓自己的孩子將偏差值提高近2倍，輕松考入日本東京大學！
在本書中，她將腦科學知識跟教育實踐相結合，為開發孩子大腦，培養聰明孩子，提供了簡單易懂、切實可行的方法，并且以自己的親身經歷，鼓勵和幫助媽媽們實現自身價值，以幫助孩子更早地獨立自主，激勵他們取得更大的進步，創造自己的幸福人生。
本書采用雙色印刷，圖文并茂，是一本全方位、讓孩子快樂又聰明的教養寶典。
書中精彩語錄
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○培養出聰明大腦也不是光花錢就能辦到的事情。
○作為父母千萬不能隨波逐流。
○每個孩子都是獨特的，所以，適合孩子的道路、學校等都會有所差異。
○生活是很好的課程，媽媽是孩子很好的老師。
○一邊擔心孩子，一邊又不停地給孩子傳遞一些消極的、負面的情緒，這才是最糟糕的事情。
○即使你的孩子跟周圍的孩子不一樣，不能依照父母的想法來辦事，我們也要把這個孩子當成是了不起的孩子，去肯定這個孩子！
○擁有閃亮人生的媽媽是最美麗的！
○讓孩子自己的事情自己做，意義在于，所有的事情都是為了自己才去做的。
○東大說到底也不過是一扇實現孩子理想的大門而已。
○我們不要做追求完美的父母，要以一顆最真誠的心去對待自己的孩子，以最誠懇的態度去對待自己的人生，面對孩子我們要感恩，跟孩子一同成長，對于孩子來說，走出一條屬于自己的人生道路意義非凡。
Part 3孩子6歲之前要做的事情
在孩子上小學之前，很多事情都是與培養孩子聰明大腦息息相關的，這些事情處理好了，在培養聰明大腦的時候也可以事半功倍。
那么，我在這里就說一下，孩子6歲以前父母要和孩子一起做的事情。
1.要在孩子6歲以前刺激他們的五官感受
本章主要介紹一些在孩子6歲以前應該讓他做的事情。
在孩子6歲之前，在日常的生活中，按照下面所講的內容來對孩子的五官進行大量的刺激，對于培養孩子的能動性效果很顯著。
孩子的大腦功能其實是很強大的，往孩子的大腦灌輸的東西越多，大腦的容量就越大，到最后所引發的可能性也就越大。因此，從嬰兒時期就開始培養孩子善于開動腦筋的習慣，會起到非常好的效果。
有很多家長要等孩子上幼兒園的時候才開始培養這種善動腦筋的好習慣，其實在上幼兒園之前就可以讓孩子進行類似的鍛煉了。
從這個時期開始，就要有意識地讓孩子記住一些東西：比如所見所聞、所感所觸。這些都是非常重要的。
2.在1歲之前能夠形成聰明的大腦
大家認為聰明的孩子和不聰明的孩子，在大腦方面有什么區別呢？
是腦袋大小不一樣？腦袋的重量不一樣？還是大腦上紋路不一樣？又或是大腦細胞的數量不一樣？事實上，每個大腦的細胞數量幾乎都是一樣的。
大腦聰明與否到底是因為哪里不一樣呢？簡單來說就是大腦里所伸展出去的枝丫數量不一樣。這個枝丫的專業術語叫作神經元接點，也就是兩個神經元之間的功能連接結構。大腦發出的枝丫越多，最后形成了網狀，網眼也就越小、越多，所能夠傳遞的信息量就大。就是說經常動腦、善于思考的大腦就是聰明的大腦。
具體點來說，聰明的大腦不是像西瓜那樣，表面看上去有紋路，實際光滑無比，而是像甜瓜一樣，果皮看上去平滑，但實質上有很多網狀木質化的龜裂紋路，看起來像是大腦發出的網狀枝丫。
仔細想想看，聰明的大腦，也就是像甜瓜模樣的大腦，這種甜瓜樣式的大腦，為什么在1歲之前能夠添枝加葉，活躍發展呢？
這是因為人的大腦會在3歲之前發育完成80%，會在6歲之前發育完成90%。
那有的人就要想了，我的孩子現在是不是來不及了呀？先別著急，請接著往下看。
1歲之前要想形成甜瓜大腦的話，首先要在嬰兒時期就給孩子的大腦大量的刺激。這里所說的刺激是指讓孩子：多用眼睛觀察，用耳朵聆聽，用雙手感觸，用鼻子感受嗅覺，等等。
又有人不禁要想了，這不是太簡單了嗎？
其實，平時一些有意無意的行為，只要稍微用點心，孩子的大腦就自然而然地成為聰明大腦了。趕緊在孩子1歲之前給予孩子大腦足夠的刺激吧！
3.懷孕后，媽媽要過得幸�？鞓�
從媽媽懷上寶寶那一刻開始，媽媽們就已經走在培養孩子聰明大腦的途中了。
很多人都知道胎教一般都是以音樂為主的，為什么呢？因為音樂能夠讓準媽媽放松下來，因而保持心情愉快。我覺得胎教采取什么方式不重要，重要的是作為準媽媽，每天必須保持良好的心情，媽媽開心即是最好的胎教方式。
懷上寶寶之后，就應該為寶寶的到來感到歡欣鼓舞，做好準備迎接寶寶的到來。
為什么當孩子還在母親肚子里的時候，媽媽的情緒就能夠對孩子今后的人生帶來影響呢？
這個我也是從一檔電視節目中學到的，這個節目是基于腦科學和認知心理學知識，自主研發出來的一檔專門的育兒節目。內容大概就是說，懷孕期間，媽媽的精神狀態和所思所想，在潛意識里面已經傳達給孩子了，所以對孩子影響深遠。
也就是說，如果準媽媽在整個懷孕期間都保持良好的心情，孩子出生之后也會成為一個性格開朗的人。
這樣的孩子一般喜歡笑，不容易情緒低落，小時候每天保持愉快的心情，長大之后也會是一個有很強自我意識的人。
相反，如果準媽媽每天都焦慮不安、唉聲嘆氣，孩子出生以后，無論大人怎么哄、怎么逗，反應都比較慢，也不怎么喜歡笑，長大以后，內心深處也充滿孤獨感，容易陷入情緒低落的漩渦。
因此，當有了孩子之后，媽媽們一定要保持愉快的心情，幸福地度過每一天！
專欄 生活是最好的課程，媽媽是孩子最好的老師
你在吃飯的時候會對孩子說這樣的話嗎？
“湯來了，是的哦，這個就是湯哦�！�
“咦，這個是胡蘿卜吧，胡蘿卜是什么顏色的呢？哦，對了，是橙色的！”
在日常的生活中，多問問孩子，這個是什么，這是什么顏色、什么形狀的呢，有幾個，等等。這樣能夠讓孩子不知不覺中就記住了這些東西。這樣的問題反復多問，還有助于訓練孩子對于語言和事物的感知度。
在做這項訓練的時候，使用一些卡片和特殊的教材是比較理想的。比如把周圍的事物名稱用標簽貼起來，孩子耳濡目染更容易記住。
另外，像嗅覺、觸覺、味覺、溫度、擬聲詞、擬態詞、人的情感等，這些無法用卡片、繪畫等道具來完成教授的內容也有很多，那我們要怎么樣來教給孩子呢？
去購物的時候，出門做其他事情的時候，或者是回老家的時候，只要稍微有點時間以及條件允許，都要盡可能多地跟孩子進行這方面的有意識的談話，這樣會讓孩子記住更多這種無以言表的事情。
在日常的生活中，不光是在語言上要有意識地進行訓練，也要讓孩子在不知不覺中掌握一些基本的數字知識，提高孩子對數字的敏感度。
以前，最流行教孩子數數的方法就是在洗澡的時候，在浴池中教孩子數數。比如：“你數到10，我們就起來了哦。”這樣在教孩子數數的同時，也在教給孩子一些語言知識。
不過這種掰著手指頭數數的方式，更加強了孩子對數字的敏感度。也可以試著倒過來數，或用英文來數，或者這次能數到10，下次就從11數到20，這樣變換著方式教孩子數數，對孩子來說也能起到預想不到的效果。
接下來要做的就是，不管做什么事情，只要跟數字沾邊的，都有意識地讓孩子數一遍。我以前帶孩子的時候，經常做的一件事情就在給孩子做點心的時候，把做好的雞蛋松餅放到盤子和碗里，在開吃之前，我們倆一起數數，我就說：“數到10就可以開吃了哦！”
在這里，我要補充一點，在教孩子學數數的時候，所用的方法不必千篇一律。在數數的方法上，至少有3種是通用的，比如：1，1個，第1。這3種方法都很實用。
還記得我辦輔導班的時候，有很多一年級的孩子不認識“9”。因為認識數字是建立在會讀的基礎之上的，所以很多孩子看到“5”和“6”這兩個數字，意識有些含糊不清。這也表示在語言的基礎上教孩子對數字的理解是至關重要的。
總而言之，母親是孩子的啟蒙老師，生活中的每個場景都是一本教材，母親就是根據這本教材來給孩子上課的。只要媽媽留心，肯在培養孩子方面下工夫，即使不用一些特別的工具或教材，也能培養出孩子的聰明大腦。
作為母親，在享受做一個幸福的母親的同時，一定要多花點心思在孩子身上！
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