哈佛大學(xué)成為世界各國(guó)莘莘學(xué)子心目中的學(xué)術(shù)圣地，有著非常充分的理由。
至今已有7位美國(guó)總統(tǒng)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，且多達(dá)40位教授榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，另有多達(dá)30位以上校友曾獲得
普利策新聞獎(jiǎng)的榮譽(yù)，更不用說(shuō)擁有超過(guò)數(shù)十家跨國(guó)公司的總裁。
哈佛當(dāng)然如你我所知的培養(yǎng)了無(wú)數(shù)著名的學(xué)術(shù)創(chuàng)始人、文學(xué)家、思想家等。這里畢業(yè)的學(xué)生，在世界
各地的企業(yè)界都受到相當(dāng)歡迎，校友均有其相當(dāng)不錯(cuò)的社會(huì)地位及權(quán)力，在財(cái)富方面也自然地十分雄厚。
因此每年哈佛大學(xué)所獲得的學(xué)術(shù)研究經(jīng)費(fèi)，均高達(dá)幾兆幾千億美元，由此可知，哈佛校友的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與人
際關(guān)系網(wǎng)的力量可見(jiàn)一斑。
為什么哈佛有這么多成功人士？
本書(shū)從八個(gè)方面分別闡述了由哈佛校訓(xùn)引導(dǎo)出的哈佛理念、哈佛精神，如獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力、擁有
夢(mèng)想、反饋意識(shí)與社會(huì)責(zé)任等等。其中每個(gè)主題又分別以不同方面加以論述，在編寫(xiě)上闡述以發(fā)生在哈佛
人身上真實(shí)、通俗的事例，重點(diǎn)說(shuō)明其能輔助讀者達(dá)成夢(mèng)想與目標(biāo)的關(guān)鍵特質(zhì)。
哈佛青春 成功特質(zhì) 心靈勵(lì)志 氣質(zhì)修煉 增長(zhǎng)智慧 引導(dǎo)成功
哈佛，早已不是一所大學(xué)的名字，更是一種人文精神，一種處世智慧。百年哈佛成為許多年輕人的夢(mèng)，也
是夢(mèng)想起步的地方，而它帶給世界的不僅是優(yōu)秀的人才，還有更多值得借鑒的人生哲學(xué)。
前言 創(chuàng)立于1636年的哈佛大學(xué)（Harvard University）是美國(guó)最早的私立大學(xué)，其前身為哈佛學(xué)院（Harvard College），直到1780年才擴(kuò)建為哈佛大學(xué)。
不需宣傳，全世界都知道哈佛是一所群英薈萃、人才輩出的一流高等學(xué)府，更是所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想中的知識(shí)殿堂。哈佛至今對(duì)美國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)與高等教育等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，稱(chēng)為一股“哈佛勢(shì)力”也不為過(guò)。
提到哈佛，就不能不提其創(chuàng)下的輝煌記錄。如哈佛的畢業(yè)校友之中，已有8人先后成為美國(guó)總統(tǒng)，迄今涌現(xiàn)出超過(guò)40名諾貝爾獎(jiǎng)得主及30名以上的普利策獎(jiǎng)獲得者，還有許多杰出的學(xué)者、文學(xué)家、思想家、科學(xué)家、外交官等。而即使是與其僅有些淵源的學(xué)生，在各自的領(lǐng)域闖出一片天地的成功者更是難以計(jì)數(shù)。
在此，并非是“神化”哈佛的神奇，而是如此驚人的紀(jì)錄實(shí)在讓人很難不去注意到哈佛的教育理念究竟為何？為什么哈佛畢業(yè)的學(xué)生（甚至肄業(yè)者）多半都能取得成就？這單單只是因?yàn)樗麄冇兄哂诔Ｈ说闹巧虇幔拷^對(duì)不是。
哈佛大學(xué)部的學(xué)生約有6800 人，研究生11000 人，全職或兼職的教職員共有12000 人。每年，都有龐大數(shù)量的高中生們，把進(jìn)哈佛大學(xué)當(dāng)作人生進(jìn)取的關(guān)鍵階梯而愿意刻苦學(xué)習(xí)、費(fèi)盡心力地達(dá)到哈佛所要錄取的申請(qǐng)者必備的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。每一個(gè)人都有他自己的答案。
也許是哈佛這塊金字招牌能帶給他一生的驕傲；也許是哈佛擁有世界一流
的師資，讓學(xué)子能與頂尖的教授對(duì)話(huà)、探討更高深的學(xué)術(shù)層次；也許是哈佛擁
有世界篩選出的精英學(xué)生，學(xué)子能與聰穎認(rèn)真的同儕相互砥礪，讓自己更加優(yōu)
秀；又或許是，哈佛擁有廣闊強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)，只要你是哈佛學(xué)子的一員，那
么，你就能得到世世代代哈佛人所能給予的有力支持；或許，在哈佛能學(xué)到的
已經(jīng)不僅僅只是“知識(shí)”，更有那些無(wú)形的哈佛精神。
答案當(dāng)然不會(huì)只有這幾種，我們可以用更簡(jiǎn)單的方式來(lái)理解，如果要用一
句話(huà)概括哈佛的精神與理念，那么“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要
與真理為友”就能一言以蔽之。
歷史長(zhǎng)達(dá)370 年的哈佛大學(xué)首重傳統(tǒng)，認(rèn)為傳統(tǒng)當(dāng)中必包含著一代又一
代的智慧累積，若想直達(dá)知識(shí)與真理的最高殿堂，不繞遠(yuǎn)路，就必須借鑒古
人的思想。因此哈佛以“希臘三賢”作為典范，期望哈佛學(xué)子更勤于學(xué)習(xí)、
理性思考、勇敢并堅(jiān)定地為理想而努力。
所有的哈佛人并非一出生就注定將來(lái)能成為精英，即使是家境優(yōu)渥、特別
予以栽培者，我們也能夠從其成長(zhǎng)的歷程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)出自哈佛的成功者所擁有的共通點(diǎn)都非常相似，無(wú)論是人格特質(zhì)或是對(duì)于目標(biāo)的進(jìn)取心，通常抱持的都是既柔軟又強(qiáng)韌的態(tài)度。
多數(shù)的哈佛人除了IQ，其EQ指數(shù)（情緒商數(shù)）也相當(dāng)高。他們多半具有獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力，更能有效轉(zhuǎn)化挫折為行動(dòng)力，同時(shí)也非常了解如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，能計(jì)劃周詳?shù)卮竽懽鰤?mèng)。他們不坐等機(jī)會(huì)，多半會(huì)選擇主動(dòng)出擊去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。此外，在競(jìng)爭(zhēng)之中偏向謀求雙贏，在心志動(dòng)搖時(shí)以真理作為指引，即便是成功之后也愿意回饋母校、造福社會(huì)，這些都值得我們仿效。
哈佛人在成長(zhǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)了出更遠(yuǎn)的視野，更高的志向。同時(shí)，他們深知，自身也得更努力才能達(dá)成目標(biāo)；即使是具有成功素質(zhì)如果無(wú)法有效發(fā)揮，始終不愿認(rèn)真以待，那么也會(huì)徒然無(wú)功；必須付出“咬牙付出”的艱辛學(xué)習(xí)過(guò)程。
事實(shí)上，哈佛大學(xué)能夠培養(yǎng)出如此多不勝數(shù)的頂尖人才，不僅僅在于其課堂上傳授的知識(shí)，更在于其在承載了長(zhǎng)久歷史之下，已沉淀、淬煉出了哈佛智慧。在長(zhǎng)期與卓越的教授及優(yōu)秀的同儕互相砥礪與思考碰撞之后，得到的便是脫胎換骨，使學(xué)子的思想進(jìn)入更高的境界，無(wú)論是學(xué)術(shù)，還是自我心態(tài)。
幾百年來(lái)，哈佛大學(xué)在風(fēng)雨中引領(lǐng)著美國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)等領(lǐng)域創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的前導(dǎo)者。
哈佛，早已不只是一所大學(xué)的名字，更是一種人文精神，一種處世智慧。
百年哈佛成為許多年輕人的夢(mèng)，是年輕人夢(mèng)想起步的地方，而它帶給世界的不
僅是優(yōu)秀人才，還有更多值得借鑒的人生哲學(xué)。
本書(shū)闡述了哈佛人的人格特質(zhì)、習(xí)慣、夢(mèng)想與機(jī)遇等各個(gè)關(guān)鍵理念，同時(shí)
詮釋了哈佛的精髓，觸及了人性中最質(zhì)樸的情感，并挖掘出其中的哲理。沒(méi)有
冗長(zhǎng)無(wú)謂、類(lèi)教科書(shū)的說(shuō)教，只有與人分享真實(shí)故事中的哈佛力量。
此外，本書(shū)內(nèi)容通俗易懂，相信能為讀者朋友們帶來(lái)愉快的閱讀體
驗(yàn)。透過(guò)本書(shū)，愿讀者朋友們能感受并汲取到有益于啟發(fā)人生的哈佛百
年智慧。
林均偉
臺(tái)灣中山大學(xué)企業(yè)管理學(xué)系畢業(yè)。現(xiàn)任勞工就業(yè)職能訓(xùn)練教育資深講師。專(zhuān)注于企業(yè)管理咨詢(xún)、職場(chǎng)
教育、組織發(fā)展與精英人才管理、服務(wù)與團(tuán)隊(duì)整合的相關(guān)訓(xùn)練工作。近年來(lái)，經(jīng)常受邀至各社區(qū)大學(xué)開(kāi)班
授課。
目錄
前言 001
Chapter 1
聰明非成功要件，EQ決定人生高度
哈佛，要的不只是成績(jī) 002
聰明并非是成功的要件 006
EQ是人類(lèi)最重要的生存能力 011
知道自己想做什么 017
比爾·蓋茨，下一個(gè)未來(lái)潛力 023
人生贏家：好名聲就是好財(cái)富 029
Chapter 2
所有的天才，都是放對(duì)了地方
認(rèn)識(shí)自己，比追求目標(biāo)更重要 034
即使哈佛畢業(yè)，仍須自己努力 038
有獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力 044
天才或白癡，只是放對(duì)或放錯(cuò)了地方 049
自信，哈佛人的成功秘訣 055
接納與學(xué)習(xí)比你優(yōu)秀的人 060
Chapter 3
貪心地做夢(mèng)，并歡迎挫折的到來(lái)
夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大 068
挫折，始終是成功的推手 074
換個(gè)心態(tài)，思路開(kāi)闊 082
正向心理：幸福的秘方 089
哈佛裸奔的背后秘密 094
哈佛的夢(mèng)想家，設(shè)下目標(biāo)不放棄 100
Chapter 4
人格特質(zhì)，造就哈佛人的成就
哈佛人的中心思想：真理 110
高EQ 造就哈佛人的成就 115
誠(chéng)信，尊重，堅(jiān)持原則 122
哈佛人的領(lǐng)袖特質(zhì)是什么？ 127
抓住機(jī)會(huì)不如創(chuàng)造機(jī)會(huì) 134
將所有壓力轉(zhuǎn)為無(wú)限的動(dòng)力 139
Chapter 5
積聚人脈，把握成功
溝通從聆聽(tīng)開(kāi)始是基本 146
將自己劃為他人的“自己人” 150
讓人脈成長(zhǎng)，就能更快成功 155
團(tuán)結(jié)共識(shí)，累積更多人脈 160
有特色，做自己最堅(jiān)實(shí)的依靠 166
胸懷越寬廣，走的路也越長(zhǎng) 171
Chapter 6
大膽行動(dòng)，抓住成功的機(jī)會(huì)
行動(dòng)為你改變了際遇 178
膽大心細(xì)，才能邁出成功的第一步 183
遵從你內(nèi)心的熱情 188
為目標(biāo)提前準(zhǔn)備，勇于挑戰(zhàn) 192
選對(duì)方向努力，就成功了一半 199
掌握主導(dǎo)權(quán)，才能出奇制勝 205
Chapter 7
競(jìng)爭(zhēng)與雙贏，是馳騁社會(huì)的法寶
哈佛的傳統(tǒng)與創(chuàng)新 210
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，哈佛成功的動(dòng)力 214
面對(duì)敵手，是一門(mén)學(xué)問(wèn) 219
“心機(jī)”也是馳騁社會(huì)的手段 224
在平凡之中找出不平凡的價(jià)值 230
精英也需有合作雙贏的意識(shí) 234
Chapter 8
回饋社會(huì)，幸福之源
為什么畢業(yè)自哈佛的富翁最多？ 240
從自身優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造財(cái)富 247
別被金錢(qián)的貪欲奴役 253
財(cái)富只是人生中的一部分 260
哈佛教授看待工作的三種境界 264
心懷感恩，回饋社會(huì) 272
聰明并非是成功的要件
聰明人一定會(huì)成功？
在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先來(lái)看看這個(gè)例子：悲劇性的天才人物，威
廉·席德斯（William James Sidis）19 世紀(jì)末在紐約出生。他擁有極高的數(shù)學(xué)
天賦和語(yǔ)言天賦，其智商估計(jì)達(dá)250 至300，是有記錄以來(lái)的最高數(shù)值。
席德斯在6 個(gè)月時(shí)，就學(xué)會(huì)了26 個(gè)字母；1.5 歲能看紐約時(shí)報(bào)；3 歲時(shí)他
開(kāi)始對(duì)高等數(shù)學(xué)感興趣；4 歲時(shí)已精通法文；8 歲時(shí)他從高中畢業(yè)，已能流利地
使用德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、法語(yǔ)、俄羅斯語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)、土耳其語(yǔ)和亞美尼
亞語(yǔ)。
9 歲在哈佛大學(xué)舉辦四維空間講座，因而很早就已出名。席德斯很可能是
人類(lèi)有記錄以來(lái)的智力巔峰，但他與社會(huì)格格不入。成年后，他竭力避免接觸
數(shù)學(xué)，并透過(guò)各種化名進(jìn)行寫(xiě)作，據(jù)說(shuō)他后來(lái)一共懂得200 種語(yǔ)言，并能在一
天之內(nèi)學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，且能互相翻譯。晚年后，他的行為變得古怪，最終慢慢
淡出了公眾的視野，他毅然放棄學(xué)術(shù)，選擇了體力勞動(dòng)，當(dāng)了一名印刷廠工人并以收集車(chē)票為嗜好。46歲
時(shí)因腦中風(fēng)死于波士頓一間租來(lái)的房間里。
盡管席德斯年幼時(shí)展現(xiàn)出神童的威力，成年之后，卻沒(méi)有取得常人期待的成就。雖令人惋惜，卻也是能夠
理解的事實(shí)。這也驗(yàn)證了天才或神童不過(guò)是一個(gè)“過(guò)程”，階段性的成功并不能保證永遠(yuǎn)的成功。
聰明，或許是成功的因素，但并不是成功的條件。
心態(tài)決定是否優(yōu)秀
比爾·蓋茨的微軟公司是全世界懷夢(mèng)的年輕人最向往的企業(yè)之一。一名叫做李健的中國(guó)學(xué)生，剛從上海交
通大學(xué)畢業(yè)，就躊躇滿(mǎn)志地前往微軟全球技術(shù)中心（Microsoft Technology Center，簡(jiǎn)稱(chēng)MTC）應(yīng)征。他
經(jīng)過(guò)了六輪激烈的面試，竟也一路過(guò)關(guān)斬將，但是，當(dāng)他到了最后一關(guān)——總經(jīng)理的面談時(shí)，卻失敗了。
李健在第一次遭拒后寫(xiě)了一封信給總經(jīng)理，詢(xún)問(wèn)他進(jìn)不了微軟的原因。在得知專(zhuān)業(yè)能力與知識(shí)還不夠扎實(shí)
之后，李健沒(méi)有放棄，他回去看了很多書(shū)，惡補(bǔ)了微軟需要的技術(shù)，接著，第二次來(lái)微軟面試，結(jié)果再一
次地被否決。總經(jīng)理告訴他，雖然他有了明顯的進(jìn)步，但是技術(shù)水準(zhǔn)還是不夠。于是，李健再次回去補(bǔ)強(qiáng)
，第三次站到總經(jīng)理的面前。
面試結(jié)束之后，還沒(méi)等對(duì)方宣布面試結(jié)果，李健就說(shuō)：“總經(jīng)理，其實(shí)今天的結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了
。重要的是經(jīng)過(guò)這三次的面試，我徹底地了解了自己的不足，也在過(guò)程中不自覺(jué)地加強(qiáng)了自己的挑戰(zhàn)精神
和學(xué)習(xí)的毅力。事實(shí)上，我已經(jīng)得到了很多，謝謝您給我這些面試的機(jī)會(huì)。”
總經(jīng)理被他感動(dòng)了，當(dāng)場(chǎng)宣布錄用了他。因?yàn)槔罱∵@樣屢敗屢戰(zhàn)的毅力以
及每次面試時(shí)都表現(xiàn)出的全力以赴，還有無(wú)止境的學(xué)習(xí)精神，都是公司最為看
重的。于是，李健如愿成了微軟的員工，一年后，晉升了經(jīng)理。
為什么自己要這么執(zhí)著，李健這么說(shuō)：“這并不是因?yàn)槲④浱峁┑男劫Y福
利很好，而是因?yàn)槲④浀母鞣矫娑剂钊藵M(mǎn)意。我只是想證明自己也有能力、配
得上成為微軟的員工。”
對(duì)于為什么會(huì)錄用李健成為微軟的員工，總經(jīng)理這么認(rèn)為：“我認(rèn)為這種
勇于挑戰(zhàn)、屢敗屢戰(zhàn)的毅力正是微軟所需要的，所以最后我錄用了他。現(xiàn)在他
已經(jīng)升為經(jīng)理，成為了一名更加優(yōu)秀的員工。”其實(shí)，李健只是微軟公司那段
時(shí)期曾經(jīng)招募面試過(guò)的兩千名面試者之一。而微軟公司注重的是：選擇適合自
己企業(yè)文化的員工——極具創(chuàng)新精神，做事有熱情的人；另一種是有一定基礎(chǔ)，
通過(guò)不懈的努力可以迅速提升、經(jīng)過(guò)企業(yè)熏陶，容易去塑造的人。
準(zhǔn)確地說(shuō)，微軟公司需要的不是最優(yōu)秀的員工，而是最適合微軟的員
工。微軟對(duì)于人才的要求，非常強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：對(duì)于一名員工，你今后是否也愿
意和他共事。
成功要件之一：“給出價(jià)值”
聰明人在做任何事之前總是會(huì)比較一番，想著做了會(huì)得到怎樣的結(jié)果，不
做又會(huì)如何。但當(dāng)這樣斤斤計(jì)較時(shí)，多數(shù)的機(jī)會(huì)早已不留情地溜走了。
有時(shí)被“利用”，才能表現(xiàn)出你的“有用”。
奧地利人葛朗華（Grunwald）是美國(guó)時(shí)代集團(tuán)的一名總編，但是在他最初進(jìn)入《時(shí)代》雜志時(shí)，還只是一
名送稿員。
1940年，葛朗華從希特勒統(tǒng)治下的祖國(guó)流亡到美國(guó)，經(jīng)過(guò)一番艱辛的求職，在《時(shí)代》雜志的國(guó)外新聞部
找了一份送稿的工作。而每天葛朗華的職責(zé)就是將作家們的稿件印刷出來(lái)，然后送到另一棟大樓的國(guó)外新
聞編輯部。
葛朗華在送稿的過(guò)程中，并沒(méi)有像其他送稿員那樣馬不停蹄地奔走，而是每次都走得很慢，一邊走一邊替
文章插標(biāo)題、編分章節(jié)等做一系列的工作。每次當(dāng)他走到新聞編輯部時(shí)，他總能擬好一份比文章還要出色
的編輯建議。
葛朗華這樣做之后，幫助新聞編輯部的人員節(jié)省了很多時(shí)間和精力，出版進(jìn)度也加快了。很快地，這引起
了主管的注意，并且開(kāi)始提拔葛朗華。
為什么雜志的主管會(huì)提拔葛朗華？就是因?yàn)樗麨槠髽I(yè)的發(fā)展帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的價(jià)值。
別怕被“利用”，怕的是你“沒(méi)用”。如此，你的被“利用”才能表現(xiàn)出你的“有用”價(jià)值。
培養(yǎng)才能，才能在社會(huì)銀行里生利息
日本被譽(yù)為“經(jīng)營(yíng)之神”的企業(yè)家松下幸之助（Matsushita Kounosuke）說(shuō)：“才能在社會(huì)銀行里生利息
，將來(lái)能夠連本帶利的還給我們。”
就如同我們存錢(qián)一樣，當(dāng)我們存的金額越多時(shí)，所能獲得的利息也就越多。
同樣地，你的才能越培養(yǎng)，越是增長(zhǎng)；經(jīng)驗(yàn)越累積，越是豐富，等到社會(huì)銀行
分發(fā)利息的時(shí)候，或許你就會(huì)驚喜于如此可觀的收入，證明當(dāng)初的決定是正確
無(wú)誤的。
來(lái)自哈佛的名人箴言
這個(gè)世界不會(huì)在乎你的自尊，這個(gè)世界期望你先做出成績(jī)，再去強(qiáng)
調(diào)自己的感受。
——前微軟董事長(zhǎng) 比爾·蓋茨（William Henry Gates）
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