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消費(fèi)心理學(xué)

消費(fèi)心理學(xué)

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  • 作者:陳可,李曉楠,朱鳳 編
  • 出版時(shí)間:2016/9/1
  • ISBN:9787568231381
  • 出 版 社:北京理工大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:F713.55 
  • 頁碼:178
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  《消費(fèi)心理學(xué)》的改革思路、主要特色與創(chuàng)新體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.知識(shí)結(jié)構(gòu)體系完整,圍繞符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)來重塑課程體系。2.各章節(jié)任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,不僅關(guān)注課堂教學(xué)效果,對(duì)課外自習(xí)尤其是課外實(shí)踐方面亦有很好的引導(dǎo)作用。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括:引導(dǎo)案例或故事、知識(shí)鏈接、案例閱讀、挑戰(zhàn)自我以及測(cè)一測(cè)等環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)的編寫都較以往的傳統(tǒng)教材具有一定創(chuàng)新性。1)“引導(dǎo)案例及故事”環(huán)節(jié)的編寫簡(jiǎn)單有趣,能夠有效引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行思考。2)“案例閱讀”環(huán)節(jié)主要設(shè)置貼近生活的有趣故事及案例,能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所需學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生充分做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備。3)“知識(shí)鏈接”環(huán)節(jié)主要是對(duì)項(xiàng)目任務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解,其中穿插大量有趣的圖片、故事及案例,通俗易懂,妙趣橫生,可以很好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4)“挑戰(zhàn)自我”環(huán)節(jié)即對(duì)任務(wù)實(shí)際操作能力的訓(xùn)練及考查,是完全以學(xué)生為主體的實(shí)際操作環(huán)節(jié)。3.理論知識(shí)較之傳統(tǒng)教材精煉、新穎且具有實(shí)用性。《消費(fèi)心理學(xué)》內(nèi)容關(guān)注課程核心知識(shí)的傳遞及技能的培養(yǎng)。另外,傳統(tǒng)教材多理論就必然導(dǎo)致對(duì)能力培養(yǎng)方面的忽視,而《消費(fèi)心理學(xué)》中每個(gè)任務(wù)的最終學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅僅是理解知識(shí),重要的是學(xué)會(huì)運(yùn)用。4.整體語言表達(dá)一反傳統(tǒng)的較為刻板、嚴(yán)肅的敘述風(fēng)格,采用較為輕松、娓娓道來的敘述風(fēng)格,在人稱上也進(jìn)行了一定的調(diào)整,以拉近教材與學(xué)生之間的距離,從而很好地激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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