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消費心理學

消費心理學

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  • 作者:陳可,李曉楠,朱鳳 編
  • 出版時間:2016/9/1
  • ISBN:9787568231381
  • 出 版 社:北京理工大學出版社
  • 中圖法分類:F713.55 
  • 頁碼:178
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  《消費心理學》的改革思路、主要特色與創新體現在以下幾個方面:1.知識結構體系完整,圍繞符合應用型本科人才培養目標來重塑課程體系。2.各章節任務內容進行創新,不僅關注課堂教學效果,對課外自習尤其是課外實踐方面亦有很好的引導作用。主要教學環節包括:引導案例或故事、知識鏈接、案例閱讀、挑戰自我以及測一測等環節。每個環節的編寫都較以往的傳統教材具有一定創新性。1)“引導案例及故事”環節的編寫簡單有趣,能夠有效引導學生對項目任務進行思考。2)“案例閱讀”環節主要設置貼近生活的有趣故事及案例,能夠進一步加強學生對所需學習項目任務的認識,使學生充分做好學習前的準備。3)“知識鏈接”環節主要是對項目任務的基礎知識進行講解,其中穿插大量有趣的圖片、故事及案例,通俗易懂,妙趣橫生,可以很好地吸引學生的學習興趣。4)“挑戰自我”環節即對任務實際操作能力的訓練及考查,是完全以學生為主體的實際操作環節。3.理論知識較之傳統教材精煉、新穎且具有實用性。《消費心理學》內容關注課程核心知識的傳遞及技能的培養。另外,傳統教材多理論就必然導致對能力培養方面的忽視,而《消費心理學》中每個任務的最終學習目標不僅僅是理解知識,重要的是學會運用。4.整體語言表達一反傳統的較為刻板、嚴肅的敘述風格,采用較為輕松、娓娓道來的敘述風格,在人稱上也進行了一定的調整,以拉近教材與學生之間的距離,從而很好地激發和保持學生的學習興趣。
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