招生考試是大學(xué)人才培養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)，反映著大學(xué)的辦學(xué)理念和管理特色。中國(guó)近代教會(huì)大學(xué)移植歐美教育理念和大學(xué)招考制度，同時(shí)受到近代中國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀的制約和中國(guó)傳統(tǒng)考試文化的影響，在招生考試組織體系、招生模式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考生分類等方面形成自身特點(diǎn)，選拔出了大批生源，為其成功辦學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！吨袊�(guó)近代教會(huì)大學(xué)招生考試研究/高考改革研究叢書(shū)》以中國(guó)近代教會(huì)大學(xué)招生考試為主題，系統(tǒng)考察了教會(huì)大學(xué)招生考試的歷史變遷和運(yùn)作模式，評(píng)析其招考特點(diǎn)，闡釋其教育功能，探尋其基本規(guī)律，有利于總結(jié)人才選拔經(jīng)驗(yàn)，為高校自主招生改革和大學(xué)人才培養(yǎng)提供有益借鑒。
虞寧寧，女，山東臨沂人，教育學(xué)博士，2012年畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)教育研究院，現(xiàn)任職于濟(jì)南大學(xué)高等教育研究院、教育與心理科學(xué)學(xué)院，主要從事高等教育研究。博士論文《中國(guó)近代教會(huì)大學(xué)招生考試研究》2013年獲臺(tái)灣政治大學(xué)主辦的第二屆“思源人文社會(huì)科學(xué)博士論文獎(jiǎng)”心理與教育學(xué)門(mén)首獎(jiǎng)。曾在《高等教育研究》《大學(xué)教育科學(xué)》《江蘇高教》《教育研究與實(shí)驗(yàn)》《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《考試研究》和《教育與考試》等期刊上發(fā)表論文多篇。
第一章 緒論
一、研究緣起
二、研究意義
三、相關(guān)概念界定
四、文獻(xiàn)綜述
五、研究思路和方法
第二章 教會(huì)大學(xué)招生考試的歷史演變
第一節(jié) 教會(huì)大學(xué)招生考試的早期探索
一、20世紀(jì)20年代初教會(huì)大學(xué)發(fā)展概況
二、教會(huì)大學(xué)早期招生考試的特點(diǎn)
第二節(jié) 立案前后教會(huì)大學(xué)招生考試的改革
一、改革的動(dòng)因
二、改革的內(nèi)容
三、改革的成效
第三節(jié) 抗戰(zhàn)時(shí)期教會(huì)大學(xué)招生考試的變通
一、抗戰(zhàn)爆發(fā)后教會(huì)大學(xué)的整體概況
二、因時(shí)、因地、因校的招考策略
三、抗戰(zhàn)時(shí)期的招考特點(diǎn)
第四節(jié) 抗戰(zhàn)后教會(huì)大學(xué)招生考試的調(diào)整
一、內(nèi)遷大學(xué)積極復(fù)校招生
二、國(guó)民政府進(jìn)一步加強(qiáng)招生管理
三、教會(huì)大學(xué)恢復(fù)與教會(huì)中學(xué)的聯(lián)系，加強(qiáng)與政府的合作
四、戰(zhàn)后教會(huì)大學(xué)招生考試的特點(diǎn)
第五節(jié) 1949年后教會(huì)大學(xué)招生考試的衰亡
第三章 教會(huì)大學(xué)招生考試的運(yùn)作模式
第一節(jié) 獨(dú)立靈活的組織體系
一、大學(xué)內(nèi)部的參與者
二、大學(xué)外部的參與者
三、招考組織體系的特點(diǎn)
第二節(jié) 自主公開(kāi)的招考程序
一、招生考試前期準(zhǔn)備
二、招生考試核心步驟
三、招生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
第三節(jié) 科學(xué)合理的考生分類
一、轉(zhuǎn)學(xué)生招考
二、特別生招考
第四章 案例研究：燕京大學(xué)招生考試特點(diǎn)解析
第一節(jié) 申請(qǐng)資格與報(bào)考手續(xù)
一、申請(qǐng)資格
二、報(bào)考手續(xù)
第二節(jié) 考試內(nèi)容與錄取標(biāo)準(zhǔn)
一、考試科目
二、考試說(shuō)明
三、試題分析
四、錄取標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 承認(rèn)中學(xué)考試
一、承認(rèn)中學(xué)與燕大早期招生
二、承認(rèn)中學(xué)申請(qǐng)條件與程序
三、考生資格與報(bào)考手續(xù)
四、考試科目
五、承認(rèn)中學(xué)考試的組織與管理
六、承認(rèn)中學(xué)考試錄取情況
七、對(duì)承認(rèn)中學(xué)考試的評(píng)價(jià)
第四節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)
一、智力測(cè)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)
二、智力測(cè)驗(yàn)考試科目的設(shè)立背景
三、智力測(cè)驗(yàn)的要求和測(cè)驗(yàn)對(duì)象
四、試題分析
五、測(cè)驗(yàn)成績(jī)的運(yùn)用
第五章 教會(huì)大學(xué)與國(guó)立大學(xué)招生考試之比較
第一節(jié) 招考理念的比較
一、辦學(xué)宗旨
二、人才觀
三、考試觀
第二節(jié) 招考方式之異同
一、性質(zhì)不同的單獨(dú)招考
二、統(tǒng)一管理下的自主招考
三、抗戰(zhàn)時(shí)期的自主與統(tǒng)一招考
四、抗戰(zhàn)后的自主與聯(lián)合招考
第三節(jié) 招生實(shí)例的比較
一、招考組織體系
二、考試科目與考試命題
三、評(píng)閱、錄取與分發(fā)
四、新生狀況比較
第六章 教會(huì)大學(xué)招生考試的理論反思
第一節(jié) 教會(huì)大學(xué)招生考試的影響因素
一、自然條件的影響
二、政治和軍事因素的影響
三、經(jīng)濟(jì)因素的影響
四、文化教育因素的影響
第二節(jié) 教會(huì)大學(xué)招生考試的特點(diǎn)及規(guī)律
一、教會(huì)大學(xué)招生考試的特點(diǎn)
二、教會(huì)大學(xué)招生考試的規(guī)律
第三節(jié) 教會(huì)大學(xué)招生考試的歷史作用與現(xiàn)實(shí)啟示
一、教會(huì)大學(xué)招生考試的歷史作用
二、教會(huì)大學(xué)招生考試的現(xiàn)實(shí)啟示
附錄
附錄1：1937-1940年度全國(guó)高等教育概況統(tǒng)計(jì)表
附錄2：福建協(xié)和大學(xué)投考生性格調(diào)查表
附錄3：齊魯大學(xué)入學(xué)試題
附錄4：輔仁大學(xué)入學(xué)試題
附錄5：燕京大學(xué)1946年入學(xué)試題
附錄6：福建協(xié)和大學(xué)入學(xué)試題
附錄7：燕京大學(xué)1949年入學(xué)試題
參考文獻(xiàn)
后記
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