《普通話培訓測試讀本》在以往讀本的基礎上，作了較大幅度的改進和完善。一是增強了學術性。本書所提供的理論知識盡可能建立在完整而準確的普通話和方言研究基礎上并充分考慮語言教學規律。二是拓展了語言知識的深度和廣度。本書借鑒維果斯基的“最近發展區”教育理論，在普通話教學培訓方面，著眼于盡可能幫助學生建立恰當的最近發展區。三是突出了語言能力的培養。本書著力強化正確辨析和發出合宜的音素，組成正確的音節，按照規范的語言規律組詞造句等方面的能力。四是秉持了開放性原則。
緒論
第一章 語音基礎知識
第一節 語音概說
第二節 漢語語音學基本知識
第二章 聲母學習
第一節 普通話聲母
第二節 山東方言聲母與普通話聲母的對比
第三章 韻母的學習
第一節 韻母與普通話韻母
第二節 普通話韻母的發音
第三節 山東方言的韻母
第四章 普通話的音節
第一節 音節的結構
第二節 普通話音節的拼讀和拼寫
第三節 普通話的聲韻拼合規律
第四節 山東方言音節辨正
第五章 聲調的學習
第一節 聲調概說
第二節 聲調辨正
第三節 聲調訓練
第六章 連讀音變
第一節 變調
第二節 輕聲
第三節 兒化
第四節 語氣詞“啊”與其他音變
第七章 山東方言的詞匯語法特點
第一節 山東方言的詞匯特點
第二節 山東方言的語法特點
第八章 普通話水平測試指導
第一節 普通話測試內容及試卷
第二節 普通話測試過程有關規定
第三節 測試指導
附 錄
附錄一 國際音標總表
附錄二 《漢語拼音方案》
附錄三 漢語拼音正詞法基本規則
附錄四 普通話與山東各區市調值對照表
附錄五 山東各方言區調類表
附錄六 部分古代入聲字在普通話里的讀音
附錄七 普通話水平測試用輕聲詞語表
附錄八 普通話水平測試用兒化詞語表
附錄九 《山東省普通話水平測試評分細則》
附錄十 容易讀錯的字（包括部分多音多義字）筒表
后記
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