英語教學改革指導綱要（“新基礎教育”改革指導綱要）
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本書是 新基礎教育改革指導綱要叢書之一，是葉瀾教授主導的新基礎教育改革實驗的產物，探討中小學英語教學改革。全書分為五編，共十五章，主要介紹了新基礎教育英語教學改革的背景與理念，中小學英語教學要求與英語學習特征，新基礎教育英語教學課型的分類與過程類課型，英語教學語言知識類、技能類和社會文化類教學的教學要求與方法，以及英語教學改革不同階段中的教師成長等內容。
新基礎教育改革指導綱要叢書由華東師范大學生命·實踐教育學研究院組織編寫，是葉瀾教授主導的新基礎教育改革實驗的產物，是新基礎教育研究在相關領域的具體總結和系統提煉。叢書由《語文教學改革指導綱要》《數學教學改革指導綱要》《英語教學改革指導綱要》《學生發展與教育指導綱要》《提升學校領導力指導綱要》五本組成，融變革理念、理論研究與學校新生活創建研究為一體，系統反映了相關領域新基礎教育富有原創性的研究成果。
卜玉華，華東師范大學教授，博士生導師；教育部人文社科重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所研究員。主要研究方向為：教育基本理論、基礎教育改革和教育倫理學。
第一編 新基礎教育英語教學改革背景分析與整體概述
第一章 新基礎教育英語教學改革背景與研究任務
一、當前我國英語教學改革的現狀/
二、我國英語教學改革現狀形成的原因分析/
三、新基礎教育英語教學改革研究簡介/
第二章 新基礎教育英語教學改革的價值理念
一、 三維關系中定位英語教學的當代使命/
二、新基礎教育英語教學改革的育人價值觀/
三、注意要點/
第三章 新基礎教育英語教學的過程原理
一、新基礎教育英語教學過程原理確定的依據/
二、新基礎教育英語教學過程的生成機制與基本特征/
三、新基礎教育英語課堂教學結構系統及其相互關系/
四、注意要點/
第二編 中小學英語教學要求與英語學習特征
第四章 小學英語教學要求與英語學習特征
一、教學總目標與基本原則/
二、一、二年級英語教學要求與英語學習的年級特征/
三、三年級英語教學要求與英語學習特征/
四、四、五年級英語教學要求與英語學習特征/
五、幾點要求/
第五章 初中英語教學要求與英語學習特征
二、六年級英語教學要求與英語學習特征/
三、七、八年級英語教學要求與英語學習特征/
四、九年級英語教學要求與英語學習特征/
第三編 新基礎教育英語教學課型分類與過程類課型
第六章 新基礎教育英語教學課型的分類及其結構系統
一、英語教學課型的內涵與分類必要性/
二、英語教學課型的劃分依據/
三、英語教學課型的分類框架及其分布/
第七章 英語教學過程類教學課
一、過程類課型分類及其關系/
二、新授課/
三、復習課/
四、練習鞏固課/
第四編 新基礎教育英語教學語言知識類、技能類和社會文化類教學
第八章 詞匯教學
一、小學詞匯教學總任務與教學要求/
二、初中詞匯教學總任務與教學要求/
三、中小學生詞匯學習困難與對策/
四、新基礎教育英語詞匯教學分類與教學過程結構/
五、注意要點/
第九章 語法教學
一、語法教學價值觀/
二、中小學語法教學原則/
三、新基礎教育語法教學的類型/
第十章 聽力教學
一、聽力教學的必要性/
二、聽力教學與技能要求/
三、中小學生聽力學習障礙與教學策略/
四、新基礎教育中小學聽力教學的基本方式/
第十一章 口語教學
一、口語的特點與功能/
二、口語教學的要求/
三、口語教學的基本方法/
第十二章 閱讀教學
一、新基礎教育的英語閱讀教學觀/
二、閱讀教學要求與現狀/
三、學生的閱讀特征與教學狀況/
四、教學建議/
第十三章 寫作教學
一、寫作教學的育人價值/
二、小學英文寫作教學要求/
三、初中英文寫作主題、文體與內容要求/
四、寫作教學結構/
五、初中生英文寫作常見的問題/
第十四章 英語社會文化教學
一、英語社會文化教學的必要性/
二、教學要求/
三、教學原則/
四、教學基本方法/
第五編 新基礎教育英語教師在變革中的自主成長
第十五章 英語教學改革不同階段中的教師成長
一、變革初期英語教師的發展/
二、變革發展期英語教師的成長/
三、變革成型期英語教師的自主成長/
參考文獻
后記
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