王群編著的這本《兩岸英語教科書比較研究》共由五個(gè)部分組成。**部分為導(dǎo)論與理論綜述；第二部分為英語課程文件沿革和英語課程文件比較；第三部分為英語教科書編制比較、英語教科書語篇比較和英語教科書內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較；第四部分為兩套教材的教學(xué)設(shè)計(jì)示例；第五部分為英語教科書編制建議。
**部分
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 研究的背景
第二節(jié) 研究的目的、意義和方法
第三節(jié) 研究的內(nèi)容與思路
第二章 理論綜述
**節(jié) 教材的定義及作用
第二節(jié) 英語教學(xué)理論
第三節(jié) 英語課程文件
第四節(jié) 教材編制
第五節(jié) 教材評(píng)價(jià)
第二部分
第三章 英語課程文件沿革
**節(jié) 大陸英語課程文件沿革
第二節(jié) 臺(tái)灣英語課程文件沿革
第四章 英語課程文件比較
**節(jié) 大陸《標(biāo)準(zhǔn)》的框架
第二節(jié) 臺(tái)灣“綱要”的框架
第三節(jié) 兩岸課程文件比較
第四節(jié) 英語課程改革傾向
第三部分
第五章 英語教科書編制比較
**節(jié) 《英語(新目標(biāo))》編制設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 《中學(xué)英語(康軒版)》編制設(shè)計(jì)概述
第三節(jié) 兩套教科書編制設(shè)計(jì)比較
第四節(jié) 兩套教科書編制設(shè)計(jì)心理層面分析
第六章 英語教科書語篇比較
**節(jié) 語篇的主題與交際功能
第二節(jié) 語篇的教育性
第三節(jié) 語篇的文化性
第七章 英語教科書內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
**節(jié) 語言知識(shí)
第二節(jié) 語言技能
第四部分
第八章 《英語(新目標(biāo))》教學(xué)設(shè)計(jì)
第九章 《中學(xué)英語(康軒版)》教學(xué)設(shè)計(jì)
第五部分
第十章 英語教科書編制建議
**節(jié) 教科書編制的問題
第二節(jié) 教科書編制的建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 《中學(xué)英語(康軒版)》教學(xué)設(shè)計(jì)文本
附錄二 《中學(xué)英語(康軒版)》教學(xué)計(jì)劃書(Book 1)
索引
表目錄
表一：臺(tái)灣“綱要”之“分段能力指標(biāo)與十大基本能力之關(guān)系”(中學(xué)部分)
表二：大陸和臺(tái)灣英語課程文件對(duì)比
表三：大陸和臺(tái)灣初中英語教科書編制設(shè)計(jì)對(duì)比
表四：七(上)的話題在各冊(cè)中的循環(huán)統(tǒng)計(jì)
表五：《英語(新目標(biāo))》主題、交際功能、教育性一覽
表六：《中學(xué)英語(康軒版)》主題、交際功能、十大基本能力及六大議題一覽
表七：初級(jí)中學(xué)英語教科書中應(yīng)有的文化項(xiàng)目
表八：兩套教科書文化項(xiàng)目編排對(duì)比
表九：兩套教科書語音安排對(duì)比
表十：兩套教科書詞匯安排對(duì)比
表十一：兩套教科書語法分布一覽
表十二：大陸和臺(tái)灣課程文件對(duì)語言技能的要求
表十三：《英語(新目標(biāo))》寫作訓(xùn)練編排
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