緒論
一、問題的提出
二、研究背景
三、研究方案
四、青少年科技創新大賽活動的現實意義
第一章 區域性青少年科技創新大賽活動的歷史與現狀
一、區域性青少年科技創新大賽活動的發展歷程
二、區域推進青少年科技創新大賽活動的內在原因
二三、區域推進青少年科技創新大賽活動中存在的問題
第二章 區域性青少年科技創新大賽活動的管理
一、青少年科技創新大賽活動的性質與特點
二、區域性青少年科技創新大賽活動的管理要素
三、區域性青少年科技創新大賽活動管理中的職能性活動分析
第三章 區域性青少年科技創新大賽活動的指導
一、青少年科技創新大賽活動需要科學的指導
二、區域性青少年科技創新大賽活動指導工作的聚焦點
三、區域性青少年科技創新大賽活動各競賽項目指導工作要點
第四章 青少年科技創新大賽活動的德育功能
一、青少年科技創新大賽活動與德育
二、青少年科技創新大賽活動的德育特點與內容
三、青少年科技創新大賽活動的德育管理與師資隊伍建設
第五章 從“做中學”到“創意夢工廠”的創新實踐
一、做與學相結合
二、“創意夢工廠”創新活動課程定位與總目標
三、“創意夢工廠”創新活動課程目標的實施策略
四、“創意夢工廠”項目實踐的成效與思考
第六章 區域性青少年科技創新大賽活動的管理與指導的總結和反思
一、主要結論
二、有待進一步研究的著力點
附錄一 青少年個性化創新活動課程建設案例
附錄二 靜安區學生創新課題研究獲獎案例與點評
參考文獻
致謝
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