本套"教師資格考試指導教材"是由上海師范大學、浙江師范大學、福建師范大學、山東師范大學、南京師范大學、安徽師范大學、西南大學、重慶師范大學、華南師范大學等十多所師范院校聯合編寫。 《語文學科知識與教學能力(初級中學)》既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復習參考用書。本書為該系列教材中的一本，根據《語文學科知識與教學能力考試大綱》要求，全書分為學科知識、教學設計、教學實施和教學評價四大模塊。為了有助于學生進一步理解、消化理論知識，各模塊都有案例幫助學生理解掌握知識點。本書結合中學不同學段的教學特點，針對國家教師資格考試語文學科知識與教學能力進行編寫。本教材條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的考點出發，深入淺出地向學生講解各個知識點，使學生對知識點有足夠透徹的印象和理解。
《語文學科知識與教學能力(初級中學)》既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復習參考用書。
謝先國，湖南省中小學教師發展中心科長，湖南師范大學兼職教授。
目錄
第一章學科知識
第一節中外文學作品及文學理論
第二節文本閱讀
第三節漢語言基本知識
第四節寫作基礎
第五節“課標”
第六節教材
第七節教學法知識
第二章教學設計
第一節初中生認知特征分析
第二節初中語文教學內容的選擇
第三節確定適當的教學目標、教學重難點
第四節設計合理的教學流程
第五節教學資源的開發與利用
第六節教學方案的編制
第三章教學實施
第一節教學情境創設
第二節教學過程的優化
第三節課堂評價的運用
第四節不同課型的組織
第五節學習反饋的轉化
第六節自主研究的指導
第七節生活資源的利用
第八節教學媒體的選用
第四章教學評價
第一節多樣性評價方式的采用
第二節多元化評價功能的發揮
第三節選用恰當的評價方法
第四節評價主體的多元化
第五節自我式教學評價的實施
參考文獻
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