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　　教授治學(xué)是大學(xué)制度建設(shè)、完善治理結(jié)構(gòu)的制度選擇。本書以組織架構(gòu)與運(yùn)作機(jī)制為切入口，探討教授治學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑。《BR》　　本書依循“問(wèn)題—成因—對(duì)策”的邏輯理路逐步推進(jìn)。首先，通過(guò)歷史追溯、現(xiàn)實(shí)剖析及理論邏輯等方式來(lái)證成教授治學(xué)理念的歷史必然性、現(xiàn)實(shí)可能性與知識(shí)合理性。其次，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式描述教授治學(xué)在組織架構(gòu)與運(yùn)作機(jī)制上面臨的困境和存在的問(wèn)題，并且運(yùn)用路徑依賴?yán)碚摗①Y源依賴?yán)碚摗⒐策x擇理論等分析其深層次原因。最后，探究了教授治學(xué)組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)思路及運(yùn)作機(jī)制。