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     本書具體內(nèi)容框架采用總分結(jié)構(gòu), 依次由“導(dǎo)入”和“唯物論與人生道路、辯證法與人生態(tài)度、認(rèn)識論與人生能力、歷史觀與人生理想、人生觀與人生價值” 等五個單元構(gòu)成, 在保持教材大綱規(guī)定的目錄結(jié)構(gòu)不變前提下, 調(diào)整了每課時的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與比例, 理論部分偏重哲學(xué)原著原文的系統(tǒng)性介紹, 實(shí)踐部分突出人生運(yùn)用的互動性體驗(yàn), 以此更加方便一線教師的課堂教學(xué)組織與實(shí)施、更加符合新一代中職學(xué)生的年齡與認(rèn)知特征。全書邏輯性結(jié)構(gòu)清晰、知識性內(nèi)容實(shí)用、活動性安排多樣, 體現(xiàn)了作者“教學(xué)活動→師生互動→課堂生動”的“三動”指導(dǎo)思想。