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       結(jié)束后，我國(guó)終結(jié)了持續(xù)十年的混亂狀況，社會(huì)開(kāi)始逐漸走向正軌。十年浩劫的嚴(yán)重破壞對(duì)教育戰(zhàn)線造成災(zāi)難性后果，國(guó)家建設(shè)人才出現(xiàn)嚴(yán)重?cái)鄬印Ｒ怪袊?guó)的人才培養(yǎng)重新走上正常的軌道，必定要有一個(gè)合理的人才SHOU*選拔機(jī)制。小平同志高瞻遠(yuǎn)矚，站在實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略全局高度，毅然決策恢復(fù)高考，在全社會(huì)產(chǎn)生了深刻反響。恢復(fù)高考是中國(guó)現(xiàn)代教育目前的一件大事，是“”后教育領(lǐng)域撥亂反正、開(kāi)創(chuàng)新局的分水嶺，也是我國(guó)棄舊圖新的重要標(biāo)志。殷建中、王志兵、藍(lán)嘯風(fēng)、李安泰主編的這本《命運(yùn)回眸(四川大學(xué)與長(zhǎng)春光機(jī)學(xué)院七七級(jí)同學(xué)共憶高考)》通過(guò)DANG*當(dāng)年高考親歷者的切身回憶，展現(xiàn)和揭示了恢復(fù)高考對(duì)DANG*當(dāng)時(shí)社會(huì)意識(shí)、大眾觀念，特別是對(duì)鼓勵(lì)青年追求知識(shí)、奮力拼搏所產(chǎn)生的巨大作用。