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　　本書是國內一部研究中國大學生跨文化能力發展路徑的學術專著。全書共分為十章，系統介紹了跨文化能力發展路徑相關的基本概念和核心理論，重點調查和實證分析了中國大學生跨文化能力的情況、影響大學生跨文化能力的跨文化接觸因素、大學生跨文化接觸與跨文化能力相關關系、大學生跨文化能力的構成要素及路徑模型、大學生跨文化接觸的重要性及路徑模型、大學生跨文化接觸與跨文化能力發展路徑模型以及大學生跨文化能力發展路徑與英語語言能力的相關關系等。本書有較強的理論性、實用性、針對性和創新性，不僅為在校大學生提供了跨文化能力發展路徑的指導性學習資料，也為跨文化研究學者、國際教育管理者、外語教師以及企業管理者提供了培養和評價大學生跨文化能力發展的重要理論、方法、工具和實證數據。

　　彭仁忠，博士，華中科技大學外國語學院副教授，碩士生導師。主要研究方向：跨文化交際、跨文化能力、企業文化、翻譯與文化、二語習得等。近年來在International Journal of Intercultural Relations，Higher Education，System，《外語教學與研究》等國內外重要學術刊物發表論文20多篇，其中國際SSCI期刊論文6篇、國內CSSCI 期刊論文10篇。主持和參與課題15項，其中主持國家社科基金項目1項、省級重點和一般項目3項。出版學術專著1部，主編和參編教材5部。2014年和2017年兩度赴美國杜克大學學術訪問，師從著名跨文化能力金字塔模型創始人Darla Deardorff教授。主講了《英美文化》、《中國語言文化》和《跨文化交際》等文化類課程。現為“國際跨文化交際與文化傳播學會”、“中國跨文化交際學會”、“國際語言與跨文化交際學會”和“全球跨文化能力學會”等學會會員。