閆艷著的《優質課堂教學研究/寧波學術文庫》圍繞著三個核心問題：什么是“優質課堂教學”？“優質課堂教學”的標準是什么？改革是提升課堂教學質量的必由之路，如何在區域范圍內實現旨在促進“優質”的課堂教學改革？對優質課堂教學的內涵、標準、區域課堂教學改革的運行機制等進行了系統而深入的探討。
第一章 概述
第一節 優質課堂教學相關概念解析
第二節 國外優質課堂教學研究
第三節 國內優質課堂教學研究
第四節 對已有研究的反思
第二章 課堂教學現狀調查
第一節 聚焦課堂教學改革學校
第二節 資料采集方式
第三節 理性思考和實踐交織中的課堂教學變革及樣態
第三章 優質課堂教學影響因素分析及理性追問
第一節 優質課堂教學的影響因素分析
第二節 對優質課堂教學的理性追問
第四章 建構優質課堂教學標準
第一節 制定優質課堂教學標準的基礎
第二節 課堂教學標準使用現狀
第三節 師生心目中課堂教學“優質”的標準
第四節 對建構優質課堂教學標準的思考
第五節 優質課堂教學標準
第五章 區域優質課堂教學改革運行機制
第一節 課堂教學改革運行機制：不該被遺忘的話題
第二節 國內外區域教育改革運行機制敞視
第三節 優質課堂教學改革運行機制的構建
參考文獻
附錄
索引
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