高等院校“十三五”規(guī)劃教材//大學(xué)語文
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語文特色，使學(xué)生在使用這本教材學(xué)習(xí)時，能夠隨時獲得超文本閱讀體驗。選文方面：有意識地選編一些可以文本互證的篇目，構(gòu)建文本之間的信息網(wǎng)；注釋方面：在字詞解析的同時引入其他文本中與此相關(guān)的字詞解析，展示字詞意義來龍去脈的信息鏈；用“文本拓展”四大模塊將學(xué)生導(dǎo)入大數(shù)據(jù)環(huán)境中，創(chuàng)設(shè)“認(rèn)知沖突”，培養(yǎng)學(xué)生的批判性讀寫能力，培育創(chuàng)新思維。
李建華，南京郵電大學(xué)人文學(xué)院副教授，曾編寫過外社研大學(xué)語文教材，王翚，南京郵電大學(xué)人文學(xué)院副教授，講授大學(xué)語文、中外文學(xué)鑒賞等課程
目錄 中國古代文學(xué) 《詩經(jīng)》 伯兮 ／ 黍離 ／ 女曰雞鳴 ／ 屈原 東皇太一 ／ 山鬼 ／ 老子 《道德經(jīng)》（節(jié)選） ／ 莊子 大宗師（節(jié)選） ／ 《戰(zhàn)國策》 樂毅報燕王書 ／ 孟子 夫子加齊之卿相 ／ 司馬遷 史記·項羽本紀(jì)（節(jié)選） ／ 漢樂府 上山采蘼蕪 ／ 古詩十九首 ／ 曹植 洛神賦 ／ 左思 詠史（其二） ／ 《世說新語》 謝安雅量／ 魏文帝學(xué)驢鳴／ 南朝樂府民歌 西洲曲 ／ 陶淵明 詠荊軻 ／ 謝朓 入朝曲 ／ 駱賓王 討武曌檄 ／ 孟浩然 歲暮歸南山 ／ 王維 山居秋暝 ／ 凝碧池 ／ 李白 登金陵鳳凰臺 ／ 子夜吳歌 ／ 憶秦娥 ／ 杜甫 登樓 ／ 觀公孫大娘弟子舞劍器行（并序） ／ 韓愈 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 ／ 張中丞傳后敘 ／ 白居易 長恨歌 ／ 李德裕 登崖州城作 ／ 李商隱 瑤池 ／ 無題／ 溫庭筠 夢江南（二首） ／ 更漏子 ／ 唐傳奇 周秦行紀(jì) ／ 馮延巳 謁金門 ／ 李煜 浪淘沙令 ／ 柳永 鶴沖天 ／ 晏幾道 鷓鴣天 ／ 王安石 明妃曲二首 ／ 蘇軾 醉落魄·蘇州閶門留別 ／ 留侯論 ／ 黃庭堅 寄黃幾復(fù) ／ 賀鑄 鷓鴣天 ／ 周邦彥 慶宮春 ／ 李清照 永遇樂·元宵 ／ 陸游 書憤 ／ 夜泊水村 ／ 辛棄疾 摸魚兒 ／ 元好問 摸魚兒·雁丘詞 ／ 王守仁 志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁 ／ 楊慎 臨江仙·滾滾長江東逝水 ／ 湯顯祖 驚夢 ／ 馮夢龍 玉堂春落難逢夫 ／ 王夫之 桑維翰論 ／ 吳偉業(yè) 圓圓曲 ／ 納蘭性德 木蘭花令·擬古決絕詞 ／ 長相思／ 曹雪芹 《紅樓夢》（第五回） 游幻境指十二釵欽仙醪曲演紅樓夢／ 沈復(fù) 閨房記樂 ／ 梁啟超 李鴻章傳緒論 ／ 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 魯迅 傷逝——涓生的手記 ／ 胡適 容忍與自由 ／ 郁達(dá)夫 遲桂花 ／ 沈從文 蕭蕭 ／ 錢鐘書 論快樂 ／ 蕭紅 小城三月 ／ 穆旦 贊美 ／ 紀(jì)弦 你的名字 ／ 余光中 聽聽那冷雨 ／ 王鼎鈞 一方陽光 ／ 鄭愁予 錯誤 ／ 北島 回答 ／ 葉兆言 哭泣的小貓 ／ 余華 鮮血梅花（節(jié)選） ／ 附錄：碎片化思維的整合途徑——八種基本思維導(dǎo)圖釋例 ／
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