本書按照“應用型、技能型”人才培養目標，本著由淺入深、學以致用的原則，系統介紹：統計學總論、統計調查與統計整理、綜合指標、時間數列、統計指數、抽樣推斷、相關與回歸分析、統計分析與統計報告等統計學基本知識，并通過指導學生實訓實踐培養其解決實際問題的能力。
劉徐方，男，（1978年9月-- ），博士，副教授，畢業于首都經濟貿易大學，現任華北水利水電大學管理與經濟學院科研辦公室主任，是物流與工業工程系專任教師。主要講授統計學、物流學、供應鏈管理等課程。榮獲2013年河南省教育系統教學技能競賽（高校經濟與管理科學）一等獎，授予教學標兵稱號。主編教材有：《物流統計實務》、《物流經濟學》、《物流成本管理》，參編書籍主要《物流市場營銷》、《供應鏈管理》等。發表專業論文10余篇，獲河南省科技進步獎1項，主持省廳級項目3項，參與***項目2項，參與省廳級項目12項。
目 錄
第1章 總論 1
學習目標要求 1
重點難點提示 1
教學引導案例 1
第一節 統計學概述 2
第二節 統計學的研究方法和統計工作過程 8
第三節 統計學中的基本概念 10
本章小結 16
復習思考題 16
實訓基礎訓練 17
課外延伸閱讀 18
第2章 統計調查 21
學習目標要求 21
重點難點提示 21
教學引導案例 21
第一節 統計調查概述 23
第二節 統計調查方案 26
第三節 統計調查方法 30
第四節 統計調查報告 40
本章小結 46
復習思考題 46
實訓基礎訓練 47
課外延伸閱讀 48
第3章 統計整理 51
學習目標要求 51
重點難點提示 51
教學引導案例 51
第一節 統計整理概述 52
第二節 統計分組 56
第三節 分配數列 61
第四節 統計表和統計圖 68
本章小結 74
復習思考題 74
實訓基礎訓練 74
課外延伸閱讀 76
第4章 綜合指標 79
學習目標要求 79
重點難點提示 79
教學引導案例 79
第一節 總量指標 80
第二節 相對指標 84
第三節 平均指標 93
第四節 標志變異指標 107
本章小結 113
復習思考題 113
實訓基礎訓練 114
課外延伸閱讀 115
第5章 時間數列 117
學習目標要求 117
重點難點提示 117
教學引導案例 117
第一節 時間數列概述 119
第二節 時間數列的水平指標 123
第三節 時間數列的速度指標 131
本章小結 137
復習思考題 137
實訓基礎訓練 138
課外延伸閱讀 139
第6章 統計指數 142
學習目標要求 142
重點難點提示 142
教學引導案例 142
第一節 統計指數概述 143
第二節 綜合指數 146
第三節 平均指數 150
第四節 指數體系和因素分析 153
第五節 指數在統計實踐中的應用 155
本章小結 160
復習思考題 160
實訓基礎訓練 161
課外延伸閱讀 162
第7章 抽樣推斷 164
學習目標要求 164
重點難點提示 164
教學引導案例 164
第一節 抽樣推斷概述 165
第二節 抽樣誤差 171
第三節 總體指標的估計方法 176
第四節 樣本容量確定與抽樣方案設計 180
本章小結 185
復習思考題 186
實訓基礎訓練 186
課外延伸閱讀 187
第8章 相關與回歸分析 189
學習目標要求 189
重點難點提示 189
教學引導案例 189
第一節 相關分析概述 190
第二節 簡單線性相關分析 194
第三節 回歸分析 198
本章小結 205
復習思考題 205
實訓基礎訓練 206
課外延伸閱讀 207
第9章 統計分析與統計報告 210
學習目標要求 210
重點難點提示 210
教學引導案例 210
第一節 統計分析概述 212
第二節 統計分析方法 216
第三節 統計分析報告 221
本章小結 227
復習思考題 228
實訓基礎訓練 228
課外延伸閱讀 228
參考文獻 232
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