本套叢書是美國哈佛大學著名的零點工程項目的一個子項目，即多彩光譜項目研究成果的總結。多彩光譜作為項目的名稱，象征著每個兒童智能、風格、潛能所表現出的廣泛的多樣性。該項目從1984年開始，歷時9年，它致力于將美國圖佛茲大學費爾德曼教授的非普遍性發展理論和哈佛大學加德納教授的多元智能理論運用到教育實踐中去，開發一套與傳統的標準化測試不同的、與多元智能理論相適應的兒童智能評估工具和發展兒童多元智能的活動系列。本系列叢書由霍華德·加德納、大衛·亨利·費爾德曼親自作中文版序言。《多元智能理論與學前兒童能力評價》根據更寬闊的智能觀設計了一套展現兒童智能多樣性的評估方法。這套方法和評估材料的特點是：它用一系列涵蓋各個領域的、與兒童日常生活聯系的學習活動，讓兒童真實地完成任務，在此過程中來識別和培養兒童，特別是那些面臨學業失敗的兒童的智能和興趣，為教師能夠發現、確認兒童的智能強項，尤其是他們在音樂、運動、機械以及其他一些通常不被重視的領域的智能，提供充分的正面信息。具體而科學的評估手段既可直接指導教師評價幼兒，也可作為教師設計教育活動的重要參考。
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