本書結合日本的"栽培式”教育和英國倫敦中央圣馬丁藝術與設計學院課題研究，原創"繪本教學系統”和"變變變課程體系”，以繪本的創作方式傳達給孩子知識和樂趣。主要講述了創意繪畫對兒童的影響，結合大量圖形、繪畫等形式向家長傳達創意思維的理念。用孩子的作品啟發家長的心聲。 寶貝計畫――”中國兒童原創繪本連鎖品牌，致力于兒童美術領域研究。秉持"通過畫畫，亮孩子想象力”這一宗旨，針對3~7歲兒童**"變變變”思維兒童美術教學體系；針對7~15歲兒童**"繪本美術”教學體系；建立了"寶貝計畫冰山理論”系統。成立近五年來，已有近5000多名小朋友在此學習畫畫，得到近萬名家長的支持和信任。央視、北京衛視對寶貝計畫行專題報道。臺灣地區著名繪本作家幾米先生對寶貝計畫原創繪本孫得倫《快樂的椅子》贊譽有加，湖南衛視"爸爸去哪兒”節目中張天天等小明星都在寶貝計畫創作繪本，截止2014年1月，在全國已有20家分中心，先后積累繪畫作品近20萬張，位于北京朝陽區東三環的"寶貝計畫兒童原創繪本博物館”館藏孩子原創繪本近千冊。與此同時，為更多小朋友可以融兒童美術教育新思路，"寶貝計畫在線教育（網絡課堂及App"寶貝計畫”上線）”于2014年成立以來，順勢而為，創新O2O商業模式，形成"繪畫”平臺系統，得到更多的用戶（家長小朋友）認可。寶貝計畫堅定的認為：素質教育是未來的方向。寶貝計畫懷謙卑心態，為中國的素質教育在兒童美術這塊行大膽實踐，走出新方向，豐富教育大環境。
楊帥： 1、寶貝計畫繪本美術教育，創始人兼CEO 2、央視“新聞直播間”專訪標志人物，提出“通過畫畫，呵護孩子想象力”理念�！ �3、北京大學寶貝計畫全國兒童美術教師教學及理論研究發起人。 4、學術**3一7歲“變變變思維兒童美術”教學系統；7一12歲“繪本創作”教學系統；提出并建立“兒童美術冰山理論”。被稱為“中國兒童原創繪本教育**人”！ 5、全球極具影響力雜志【快公司FastCompty】選MCP中國100創新人物�！ �6、【兒童美術在線教育】領軍者，**“電影動畫中兒童美術應用教學法”及系統研究，創兒童美術領域O2O新模式�！ �7、中國知名雜志【創業家】2013黑馬大賽晉級企業50強。
自序 / 3
前言 / 5
第一部分：從畫面中的“小”問題談起 / 1
太陽的煩惱 / 1
寶貝計畫如是說 / 4
孩子畫面“千篇一律”的辯證思考 / 4
讓孩子主動，老師輔助 / 5
寶貝計畫如是說 / 7
打破繪畫的“圖式模型”和“概念灌輸”教學 / 7
“房子”引發的思考 / 7
孩子心中的房子還可以是什么樣子的？ / 8
寶貝計畫教學經驗 / 8
“寶貝計畫”如是說 / 9
小結 / 12
第二部分：變變變！變出快樂與自信――“寶貝計畫”的理念 / 13
讓“變”在畫面中流動――寶貝計畫 / 13
“變變變”釋義 / 13
畢加索的啟發 / 15
屬于孩子自己的“變變變” / 16
寶貝計畫“變變變”教學案例 / 18
教育是一種“尊重”和“拿捏”的藝術 / 25
兒童繪畫藝術教育中，注意教學語言辯證拿捏 / 32
龍卷風！來得更猛烈些吧！ / 33
“畫得像”不是唯一目的 / 33
“趣在法外”和“快樂教學” / 35
基本功技法需要符合年齡段成長特征，不“揠苗助長” / 36
小結 / 36
第三部分：繪本！繪出想象與未來――繪本教學分析 / 37
《蒙娜麗莎》被小偷偷走了 / 37
為了畫飛機，我們去了飛機場 / 40
線條的生命力 / 44
每個孩子心里都有一頭“鯨” / 48
《宇宙大爆炸》 / 49
孩子的學習一定是主動地學習 / 51
寶貝計畫兒童繪本的創作方法 / 52
6 寶貝計畫：畫出想象與自信
從經典動畫《搖椅的故事》中學習什么？ / 53
三把手椅戰勝了小偷 / 54
引導小朋友欣賞經典作品《積木小屋》 / 55
感情創作經典 / 56
寶貝計畫繪本教學要點： / 57
宜家小木頭人和床單的藝術 / 58
有一天，木頭人活了！ / 60
那只飄零的氣球，仿佛是飄零的夢想 / 61
孩子的手，猶如上帝的手 / 63
站在中西方文化角度感悟藝術 / 63
引導孩子們認識經典 / 64
小結 / 65
第四部分：冰山的秘密 / 66
《17分》的心理分析 / 66
寶貝計畫的案例分析 / 68
別理我！煩著呢！ / 68
垃圾和鳥巢 / 68
偷一塊廢鐵，像文革一樣批斗孩子的童年 / 69
頭頂上總有一塊烏云 / 69
學習畫畫，到底學什么？ / 70
引導孩子橫向和縱向思考，強調點性和線性思維 / 70
孩子，只要站在舞臺上！你就成功了！ / 71
孩子總是不斷地畫恐龍，怎么辦？ / 72
恐龍是怎樣滅絕的？ / 73
耐心地引導“朋友式的聊天” / 74
再一次強調“自信”在畫畫中的影響 / 75
將“興趣”建立在尊重、科學的基礎上 / 76
鳳凰誕生了 / 77
太空歷險記 / 78
孩子可以去“修補星球” / 80
繪畫中的設計與時尚案例 / 80
孩子畫面中的“設計感” / 81
將“喬布斯”設計精神引入孩子的畫面 / 81
為耐克設計的廣告 / 82
找家記 / 83
一個初中生的“畫畫思考” / 85
當孩子“遇”到“埃舍爾”…… / 85
當孩子“遇”到“吳冠中”…… / 86
《渺小》誕生了 / 87
一幅優秀的畫，屬于“藝術家”本人，也屬于時代本身 / 90
小結 / 91
第五部分：解密冰山――寶貝計畫觀察力、專注力、審美力教學分析 / 92
?? 7
一、觀察力教學 / 92
孩子心中的樓房 / 95
《哈爾的移動城堡》 / 196
一個盲人女孩的想象 / 97
動畫片《out of sight》 / 97
《永遠在一起》――一個女孩和一只狗的故事 / 99
孩子的善良與同理心 / 99
關愛弱勢小動物 / 100
假如有一天人類被關進了籠子里會怎么樣？ / 100
人從哪里來，到哪里去？ / 101
站在大師的肩上――羅中立的《父親》 / 101
站在大師的肩上――范寬的《溪山行旅圖》 / 102
怎樣畫出“身臨其境”的感覺？ / 102
狗和人可以產生感情嗎？ / 102
因為是孩子，所以是孩子 / 103
發現美的眼睛和“明亮”的心――為什么莫奈觀察的海的顏色和我們不同？ / 103
寫生是觀察力的必修課之一：畫湖水一定是波浪線嗎？ / 104
龍潭湖公園的一棵柳樹 / 104
海洋館游記 / 105
螞蟻搬家中的觀察精神和《昆蟲記》 / 106
當代《昆蟲記》――《蟲子世界》 / 107
像卡夫卡的《變形記》一樣創作 / 109
給孩子自由思想、獨立人格、強大的內心 / 110
不以功利、應試、考級為目的 / 111
不將成人的理解灌輸給孩子們 / 111
辯證看待孩子的觀察力 / 111
“脫光”老師的衣服 / 113
知其然，知其所以然 / 114
第二：荷爾拜因 / 114
《瘋狂的學�！罚ê吻噼� / 118
寶貝計畫觀察力教學小結 / 119
二、專注力教學 / 119
一位媽媽說 / 120
給孩子多項選擇題，不給固定答案 / 121
教之有道，學之有法――郭靖學武的啟示 / 122
提高專注力――像鞭炮一樣“爆炸” / 123
專注力保持，還在于科學的教學環節設計 / 124
專注力提高，要具備“米開朗基羅精神”！ / 124
寶貝計畫專注力教學小結： / 126
三、審美力教學 / 126
讓孩子們站在大師的肩上“審美” / 128
任何事物都具有審美，讓孩子們善于發現 / 129
引導孩子通過“服裝設計”感悟 “審美” / 131
通過“小區規劃”來引導孩子認知“審美” / 132
目錄
8 寶貝計畫：畫出想象與自信
美就在你身邊，審美就是用發現美的眼睛留意身邊的小細節 / 133
寶貝計畫審美力教學小結 / 136
第六部分：寶貝計畫教學藝術 / 137
一、在宏觀的教學理念中堅持人格教育 / 138
二、在細節的教學評價中堅持“量體裁衣” / 142
三、科學的教學系統是權變的智能教育 / 147
寶貝計畫教學案例 / 149
花露水是怎樣來的？ / 149
做“天真”不屑一顧的“呆子” / 151
那天，她做了一個夢 / 155
當蜥蜴穿越到古代 / 155
孩子的愛好是最好的老師 / 158
聰明豆歷險記 / 158
好老師、好媽媽要善于捕捉孩子的“興趣愛好” / 158
為孩子的“興趣愛好”做好系統科學的教學準備 / 159
為了媽媽，敢于面對老虎 / 160
抓住生活的細節 / 161
引導孩子們認識畫畫中的規律 / 162
一棵小草也是有生命的 / 162
勇敢的心是因為愛 / 163
寶貝計畫結束語：我們教的，不僅僅是畫畫 / 164
第七部分：孩子繪畫作品解析案例 / 165
楊老師解析孩子畫作 / 165
北京晚報：引導孩子畫出想象與自信 / 245
通過畫畫，點亮想象力 / 245
審美是不能量化的 / 246
三個維度成就美育教育 / 246
【寶貝計畫8周年】致家長的一封信 / 247
家長寄語 / 250
新書資訊