根據《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》及《幼兒園教育指導綱要》(試行)、《3～6歲兒童學習與發展指南》中都強調了要通過感受美、體驗美到表現美、創造美的操作活動，豐富幼兒審美經驗、提高審美能力，完善人格塑造。這些對幼兒良好學習習慣、探索精神、創造能力的養成，都起著至關重要的作用。《和美課程新概念》明確了美學與美育的關系-以美為切入點來促進幼兒的全面發展，將心理學與學前教育的知識相結合，將預設的課程與生成課程相結合，讓兒童真正參與到活動中。全書從理論到實踐，從文字到圖片，從一般性主題活動到特色活動，適合各層次幼教行業教師的閱讀。
序
我是2012年8月調入和平街幼兒園的。
在來和平街幼兒園之前我就知道，這是一所有著深厚文化底蘊的老園，這是一所首批進入北京市一級一類的園所，這是以總分第一的成績步入北京市市級示范的園所，這是一所人才輩出的幼兒園。
我還知道，自十五立項課題以來，和平街幼兒園開展了一系列美術教育研究活動，逐步確立了美術教學特色，在北京市學前教育領域中具有較高的聲譽。
帶著對和平街幼兒園的崇敬與責任，我與全體教職工繼承和幼的光榮傳統，秉承和幼的辦園理念，深化和幼的美術特色教育，不斷探索幼兒園可持續發展之路。
本書的出版就是在和平街幼兒園多年實踐研究的基礎上，將原有的成果進行梳理和總結，同時深入貫徹《綱要》和《指南》精神，與時俱進融入新理念、新內容和新方法，初步形成了和美綜合美育實踐課程。
和美課程內容包含了自然美、藝術美和社會美，以幼兒充分的感受美為基礎，通過豐富多彩的活動，如到博物館和藝術館實地參觀鑒賞、多角度欣賞評析經典作品、利用自然材料自制喜歡的玩具、充分感受色彩和玩色，以及生動的戲劇表演游戲等來促進幼兒表現美和創造美。
和美課程內容不僅體現了中華傳統文化，同時還融入了世界各國的藝術元素，拓寬幼兒的視野；課程內容注重與其他領域的相互融合，充分關注幼兒學習與發展的整體性，在綜合美育實踐過程中促進幼兒的全面發展。
時光飛逝，在和幼即將迎來60周歲的時候，我也將結束自己引以為傲的幼教職業生涯，作為現任園長，我已經在幼教戰線上奮斗了37年，今年年底，我就要退休了。在轉身之際，我與和平街幼兒園的全體教師將本園多年的美術特色教學成果進行系統地梳理，并初步形成一套比較完整的特色園本課程，我深深地為和幼團隊感到驕傲和自豪，同時我也要衷心地感謝你們我親愛的同事，我親愛的姐妹兄弟，是你們對學前教育事業的熱愛和高水平的專業化水準，使得園所取得了諸多驕人的成績；我還要感謝首都師范大學學前教育學院的李莉教授長期以來的悉心指導和支持幫助；感謝所有默默支持我們的同行、家人和朋友們。
謝謝大家！
裴金鳳
2017年10月
我是2012年8月調入和平街幼兒園的。
在來和平街幼兒園之前，我就知道這是一所有著深厚文化底蘊的老園，這是一所首批進入北京市一級一類幼兒園的園所，這是一所以總分第一的成績步入北京市市級示范幼兒園的園所，這是一所人才輩出的幼兒園。
我還知道，自十五立項課題以來，和平街幼兒園開展了一系列美術教育研究活動，逐步確立了美術教學特色，在北京市學前教育領域中具有較高的聲譽。
帶著對和平街幼兒園（以下簡稱和幼）的崇敬與責任，我與全體教職工繼承和幼的光榮傳統，秉承和幼的辦園理念，深化和幼的美術特色教育，不斷探索幼兒園可持續發展之路。
本書的出版就是在和平街幼兒園多年實踐研究的基礎上，將原有的成果進行梳理和總結，同時深入貫徹《綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，與時俱進融入新理念、新內容和新方法，初步形成了和美綜合美育實踐課程。
和美課程內容包含自然美、藝術美和社會美，以幼兒充分地感受美為基礎，通過豐富多彩的活動，如到博物館和藝術館實地參觀鑒賞，多角度欣賞評析經典作品，利用自然材料自制喜歡的玩具，充分感受色彩和玩色，以及生動的戲劇表演游戲等來促進幼兒表現美和創造美。
和美課程內容不僅體現了中華傳統文化，同時還融入了世界各國的藝術元素，拓寬了幼兒的視野；課程內容注重與其他領域的相互融合，充分關注幼兒學習與發展的整體性，在綜合美育實踐過程中促進幼兒的全面發展。
時光飛逝，在和幼即將迎來60周歲的時候，我也將結束自己引以為傲的幼教職業生涯，作為現任園長，我已經在幼教戰線上奮斗了37年，2017年年底，我就要退休了。在轉身之際，我與和平街幼兒園的全體教師將本園多年的美術教學特色成果進行了系統梳理，并初步形成一套比較完整的特色園本課程，我深深地為和幼團隊感到驕傲和自豪，同時也要衷心地感謝他們我親愛的同事，我親愛的姐妹兄弟，是你們對學前教育事業的熱愛和高水平的專業化水準，使得園所取得了諸多驕人的成績；我還要感謝首都師范大學學前教育學院李莉教授長期以來對我的悉心指導和支持幫助；感謝所有默默支持我們的同行、家人和朋友們。
謝謝大家！
裴金鳳
2017年10月
和平街幼兒園建于1958年，坐落于朝陽區和平街精品小區內。幼兒園占地面積3288平方米、校舍建筑面積1740平方米，開設七個教學班。我園本著以美育人，讓生命之花絢麗多彩的辦園理念，以構建美術教育特色園本課程為抓手，通過教、研、訓一體化方式促進教師專業能力的提升，有效地促進了幼兒發展和園所的發展。1989年成為朝陽區第一所一級一類幼兒園，2003年評為朝陽區示范幼兒園，2005年評為北京市示范幼兒園。近年來，幼兒園多次被評為朝陽區教科研先進單位、朝陽區師德建設先進單位、朝陽區三八紅旗集體。
第一部分 理論篇
一、和美課程的緣起2
（一）和美課程建構的背景2
（二）和美課程建構的實踐基礎2
二、和美課程的理論基礎3
（一）美學的基本概念與研究對象3
（二）美學與美育的關系4
（三）幼兒園美育課程5
（四）國內外已有美育課程模式及其對和美課程的啟示8
三、和美課程的構成11
（一）課程目標11
（二）課程內容12
（三）課程的組織與實施14
（四）課程評價14
四、課程管理與保障15
第二部分 實踐篇 審美教育活動案例
色彩活動案例18
小班18
玩具收集樂18
彩色玩具擺擺看19
蘋果19
水果娃娃20
樹葉上的秘密21
糖葫蘆卡片21
漂墨22
青花瓷盤子23
院子里的花24
色彩涂鴉柱24
中班26
漂亮的窗簾26
情緒的創作喜怒哀樂26
彩繪風箏27
秋天的樹（剪影貼畫）28
漂亮的手套禮物（圣誕節）29
彩色的冬天29
魚缸和金魚（瓶繪）30
色彩涂鴉（搭配及混合色彩）31
寫生玩具腳踏車（色彩自由選擇）31
大班33
我與博物館系列波普藝術風格創作33
我與博物館系列大師的色彩秘密33
我與博物館系列《民俗色彩畫》欣賞34
我與博物館系列《我的幼兒園生活》民間色彩繪本35
我與博物館系列彩色明信片制作（色套印版畫）35
我與博物館系列民間藝術形式：面塑、泥塑彩繪36
博物館荷蘭：梵高繪畫作品（向日葵類主題）37
博物館荷蘭：花卉類38
博物館普拉多美術館（米羅與畢加索1）38
博物館普拉多美術館（米羅與畢加索2）39
自由創作40
組建自己的美術博物館41
繪本戲劇活動42
小班42
好餓的小蛇42
落葉跳舞44
好餓的毛毛蟲45
新年好46
小蝌蚪找媽媽47
水果48
小憨抱抱50
和甘伯伯去游河51
中班52
繪本《許愿的小星星》52
快樂的森林大會53
云朵面包54
金雞冠的公雞56
我是一條快樂的魚57
永遠永遠愛你58
猜猜我有多愛你59
晚安 大猩猩61
大班62
小星星的家人62
許愿星的新朋友63
我的夢想是什么64
我長大了做什么65
湯姆走丟了66
熱熱鬧鬧的大街上67
奇怪的蛋68
我是一條魚70
我心中的房子71
恩物活動73
小班73
棉花主題73
燈主題77
花朵主題81
糖果主題86
中班91
紐扣主題91
袋子主題95
樹葉主題99
紙主題103
水主題106
大班110
繩子主題110
瓶蓋主題114
農作物主題118
節日主題121
第三部分 成果篇 教師心得與體會
關于建構美育課程的感受以色彩活動為例128
美學理論與美育課程感受132
美學與審美教育心得134
參考文獻136
新書資訊