本書遵循職業教育的特點，遵循由淺入深和會計工作系統化的思路，按照項目化教學的需要編寫而成。全書共分十個項目，分別為認識企業、會計工作組織和會計職業、走進會計世界、劃分會計要素與建立會計等式、開設會計賬戶和運用借貸記賬法、核算企業主要經營過程的經濟業務和成本計算、填制和審核會計憑證、設置和登記會計賬簿、組織和開展財產清查、編制和報送財務會計報告以及選擇和應用賬務處理程序。
本書包含了高職高專院校財會類學生應掌握的會計基礎知識、素養要求和基本技能，以實際工作業務為例，以真實的原始憑證為依據，設計典型任務。每個項目以案例引導學習任務，以簡潔的圖表形式總結相關知識點，重要內容進行提示、提出問題思考，以豐富教學形式，增強教學效果，拓寬學生視野，提升職業素養。在編寫過程中體現了實用性、項目化、案例性和精練性等特點。
本書既可作為高職高專院校財經類專業學生用書，也可作為社會相關人員培訓用書。
前 言
自２０１２ 年起我國營業稅改征增值稅試點及推廣等財稅法規、準則和制度的頒布、實施，無疑會對會計教材的建設提出新的要求。特別是高等職業教育會計專業教學資源庫建設２０１０ 年被國家教育部和財政部正式立項，高職會計教育實施的項目導向、任務驅動和基于工作過程系統化的課程開發理念和校企合作模式，已普遍得到高職教育界的認同。面對新的歷史機遇，這無疑會對會計教材的建設提出更高的要求。鑒于此，我們發揮團隊的智慧，努力從培養學生的專業能力、社會能力和方法能力入手，充分汲取合作企業的會計工作實踐，堅持“以能力為本位，以就業為導向”的理念，精心編寫了本書。
《會計職業基礎》是財會類專業的一門基礎性課程，本書在編寫過程中充分考慮了高職財經類專業學生的特點和接受能力，著重培養學生的專業能力和職業素養，內容更加充實、易懂，體系更加新穎、完善。
�。保� 實用性特點。為了體現職業教育特點，本書按照“必需和夠用”的原則，除了必要的理論闡述，更注重會計實務操作和訓練的需要。
２． 項目化特點。本書將全書的內容整合成十個項目，每個項目細化為若干個任務，各個項目和任務可以反映出，在教學過程中應注重理論與實踐相結合，培養學生的創新精神和實踐能力，體現項目化教學的特點，符合現代高職教育的理念。
�。常� 案例性特點。本書編寫時，先以案例形式引出各個項目，整本書參照會計制度的要求，以公司業務活動為例編寫了相應的典型案例和任務，便于學生理解和掌握。
�。矗� 精練性特點。本書盡可能地運用通俗精練的語言解析和表述現行會計政策法規的各項內容。在語言的運用上力求精簡，在表述方法上力求大眾化，內容通俗易懂，使初學者簡便易學。
５． 教學內容充實、易理解。從內容看，本書充分考慮學生的認知過程和接受能力，按照會計工作工作流程，由淺入深地對相關內容進行闡述，會計核算離不開企業，因此，本書項目一中介紹了“認識企業、會計工作組織”等內容。
６． 本書體系新穎、完善。在本書體系方面，全書將所有內容重新構建，劃分為十個項目，每個項目采用案例導入—任務分析—項目總結的編寫思路，突出會計職業活動的典型任務設計，體現理論與實踐的一體化。
本教材由唐山工業職業技術學院姚雪超、唐山市職業教育中心張建輝擔任主編，負責擬定全書的編寫提綱，對全書內容進行總纂、修改和定稿并具體編寫項目二、項目六、項目八、項目九；唐山工業職業技術學院宋艷華、鄭婉麗擔任副主編，具體編寫項目一、項目四、項目五；唐山市職業教育中心王艷榮、董偉偉編寫項目三、項目七、項目十。其會計職業基礎他為本書提供案例及參與部分章節編寫的人員有開灤（集團）有限責任公司多種經營管理事業部高級會計師劉悅會，唐山工業職業技術學院靖晨、張玉鳳、梁爽、徐晶晶、劉娜、常存芳、王春娟、王勃、高艷玲。
由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，敬請廣大讀者和各界同仁多提寶貴意見。
編 者
姚雪超,女，42歲，會計碩士，副教授，唐山工業職業技術學院會計專業帶頭人。自工作以來一直擔任會計專業核心課程的理論及實訓教學，連續多年獲優秀教學質量獎。主要研究方向為會計、財務管理、職業教育，曾在《財會通訊》、《中國商貿》、《財經界》、《商場現代化》、《品牌》等核心和省級期刊發表學術論文10余篇，主持和參與課題6項，主編和參編教材4部。
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