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高校圖書館是伴隨高等院校的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，是高校教育的重要組成部分，是服務(wù)于高校必不可少的機(jī)構(gòu)。自我國近代*所國立大學(xué)京師大學(xué)堂設(shè)立圖書館以來，大學(xué)圖書館已經(jīng)存在一百余年。大學(xué)圖書館的變遷與時(shí)代主題息息相關(guān)，在不同歷史時(shí)期發(fā)揮著不同的功能。 高校圖書館功能隨著高等教育的演進(jìn)和圖書館自身的發(fā)展而不斷變遷。本書梳理了自清末民初以來我國高校圖書館在各個(gè)時(shí)期所發(fā)揮的功能，由于圖書館收藏對(duì)象、外界環(huán)境的不同，所發(fā)揮的功能也各有側(cè)重，在各個(gè)時(shí)期分別發(fā)揮著傳播新知、開啟民智、服務(wù)學(xué)術(shù)、服務(wù)教學(xué)和科研等不同的功能；高校圖書館除了具有對(duì)信息、知識(shí)的物質(zhì)載體進(jìn)行收集、整理和提供使用等基本功能外，還具有文化遺產(chǎn)的保存與傳播、社會(huì)教育、文獻(xiàn)傳遞、開發(fā)智力資源和情報(bào)傳遞等社會(huì)功能。研究高校圖書館功能的演進(jìn)不僅僅是為了梳理圖書館功能演變的歷程，還為了使得高校圖書館隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷能更好地承擔(dān)起應(yīng)有的使命和更好地發(fā)揮其功能，為中國高層次人才建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為高校和社會(huì)的健康發(fā)展起到重要的作用。

高校圖書館是伴隨高等院校的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，是高校教育的重要組成部分，是服務(wù)于高校必不可少的機(jī)構(gòu)。本書梳理了自清末民初以來我國高校圖書館在各個(gè)時(shí)期所發(fā)揮的功能，由于圖書館收藏對(duì)象、外界環(huán)境的不同，所發(fā)揮的功能也各有側(cè)重，在各個(gè)時(shí)期分別發(fā)揮著傳播新知、開啟民智、服務(wù)學(xué)術(shù)、服務(wù)教學(xué)和科研等不同的功能；高校圖書館除了具有對(duì)信息、知識(shí)的物質(zhì)載體進(jìn)行收集、整理和提供使用等基本功能外，還具有文化遺產(chǎn)的保存與傳播、社會(huì)教育、文獻(xiàn)傳遞、開發(fā)智力資源和情報(bào)傳遞等社會(huì)功能。研究高校圖書館功能的演進(jìn)不僅僅是為了梳理圖書館功能演變的歷程，還為了使得高校圖書館隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷能更好地承擔(dān)起應(yīng)有的使命和更好地發(fā)揮其功能，為中國高層次人才建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為高校和社會(huì)的健康發(fā)展起到重要的作用。

前言
在幾千年的歷史演進(jìn)中，高校圖書館的功能隨著社會(huì)環(huán)境變化而變化，但這種變化不是簡單的取代，而是與社會(huì)需求緊密相連，并不斷地得到拓展和提升。從起源上看，圖書館主要是解決人類信息總量的無限需求及內(nèi)容分布散亂與人們利用信息的多樣性、特定性之間的矛盾。為了解決這個(gè)矛盾，在1975年國際圖書館職能科學(xué)研討會(huì)上，與會(huì)者首次就圖書館的基本功能達(dá)成一致看法，認(rèn)為圖書館的基本功能體現(xiàn)在4個(gè)方面：保存人類文化遺產(chǎn)、開展社會(huì)教育、傳遞科學(xué)情報(bào)和開發(fā)智力資源。一般來說，這是目前人們對(duì)圖書館功能定義最有價(jià)值的認(rèn)定，它或多或少地影響著此后有關(guān)圖書館基本功能的探討，可以說資源組織、信息管理、社會(huì)服務(wù)和知識(shí)商品等觀點(diǎn)，都是這一看法的延伸。應(yīng)當(dāng)說，圖書館所處的時(shí)間、環(huán)境不同，其功能內(nèi)容的表征也不盡相同。高校圖書館的發(fā)展，從整體上來講，是由傳統(tǒng)型圖書館向數(shù)字化圖書館發(fā)展，其基本特征表現(xiàn)為數(shù)據(jù)量大規(guī)模增長、全文資料數(shù)字化、數(shù)據(jù)查閱互聯(lián)網(wǎng)化。從功能上來講，圖書館歷經(jīng)了從圖書文獻(xiàn)管理、研究和開發(fā)，到信息集散、加工、銷售和文化教育等一系列功能的衍生和整合。迄今為止，高校圖書館演變成了一個(gè)多功能的系統(tǒng)。本書第1章梳理了高校圖書館的歷史變遷，回顧了新中國成立之前、成立之后的高校圖書館的創(chuàng)建與發(fā)展。第2章、第3章分別論述了新中國成立之前、成立之后的高校圖書館的功能演變，闡述了近代教會(huì)大學(xué)圖書館和近代國立大學(xué)圖書館的功能、改革開放前及改革開放后高校圖書館的功能演進(jìn)。第4章至第10章分別闡述了高校圖書館的文化功能、教育功能、德育功能、文獻(xiàn)傳遞功能、開發(fā)智力資源功能、情報(bào)功能、服務(wù)功能等。最后展望了未來高校圖書館的功能拓展趨勢。
編者2016年9月

目錄

第1章高校圖書館的歷史變遷1

1.1新中國成立之前的高校圖書館1

1.1.1歷史回顧1

1.1.2近代圖書館產(chǎn)生的原因2

1.1.3近現(xiàn)代高校及其圖書館的創(chuàng)建與發(fā)展5

1.2新中國成立之后的高校圖書館8

1.2.1高校圖書館恢復(fù)發(fā)展時(shí)期9

1.2.2高校圖書館停滯破壞時(shí)期10

1.2.3高校圖書館改革振興時(shí)期10

1.2.4高校圖書館穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期12

1.2.5高校圖書館飛躍發(fā)展時(shí)期13

1.3高校圖書館的功能15

1.3.1概念界定15

1.3.2研究意義16

1.3.3圖書館功能演變研究17

第2章新中國成立之前高校圖書館功能的演變22

2.1近代教會(huì)大學(xué)圖書館的功能22

2.1.1教會(huì)大學(xué)圖書館的產(chǎn)生22

2.1.2初創(chuàng)時(shí)期的教會(huì)大學(xué)圖書館功能23

2.1.3成長時(shí)期的教會(huì)大學(xué)圖書館功能23

2.1.4戰(zhàn)時(shí)的教會(huì)大學(xué)圖書館功能26

2.2近代國立大學(xué)圖書館的功能29

2.2.1京師大學(xué)堂時(shí)期的國立大學(xué)圖書館功能29

2.2.2新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的國立大學(xué)圖書館功能29

2.2.3南京國民政府時(shí)期的國立大學(xué)圖書館功能30

2.2.4抗戰(zhàn)時(shí)期的國立大學(xué)圖書館功能34

2.3教會(huì)大學(xué)與國立大學(xué)圖書館的比較分析35

2.3.1藏書結(jié)構(gòu)的不同和藏書數(shù)量上的優(yōu)勢36目錄高校圖書館的功能演進(jìn)2.3.2圖書館經(jīng)費(fèi)數(shù)額及來源的比較36

2.3.3圖書館讀者的構(gòu)成及特點(diǎn)36

第3章新中國成立之后高校圖書館功能的演變38

3.1改革開放前高校圖書館的功能38

3.1.1恢復(fù)發(fā)展時(shí)期的高校圖書館功能38

3.1.2停滯破壞時(shí)期的高校圖書館功能39

3.2改革開放后高校圖書館的功能40

3.2.1改革振興時(shí)期的高校圖書館功能40

3.2.2穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期的高校圖書館功能41

3.2.3飛躍發(fā)展時(shí)期的高校圖書館功能43

第4章高校圖書館的文化功能44

4.1高校圖書館的文化保存功能44

4.1.1非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義、特點(diǎn)及價(jià)值44

4.1.2高校圖書館保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意義46

4.1.3高校圖書館在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的定位與優(yōu)劣勢47

4.2高校圖書館的文化傳播功能50

4.2.1高校圖書館是文化知識(shí)傳播的重要陣地50

4.2.2高校圖書館具有文化知識(shí)傳播的優(yōu)勢50

4.2.3高校圖書館是大學(xué)文化建設(shè)的主要載體51

4.2.4高校圖書館為文化傳播建構(gòu)了理想的平臺(tái)52

4.3高校圖書館的文化創(chuàng)新功能53

4.3.1高校圖書館文化創(chuàng)新價(jià)值及作用53

4.3.2高校圖書館文化創(chuàng)新的目的53

4.3.3高校圖書館文化創(chuàng)新的基本要求55

4.3.4文化創(chuàng)新是高校圖書館事業(yè)發(fā)展的永恒動(dòng)力56

第5章高校圖書館的教育功能57

5.1古代藏書樓的教育功能57

5.1.1藏書樓的教育功能57

5.1.2藏書樓教育功能的特征59

5.2近代高校圖書館的教育功能60

5.2.1近代高校圖書館的教育職能60

5.2.2近代教育學(xué)家對(duì)高校圖書館教育功能的認(rèn)識(shí)61

5.3現(xiàn)代高校圖書館的教育功能62

5.3.1高校圖書館教育功能的內(nèi)涵62

5.3.2高校圖書館教育功能的特征63

5.4高校圖書館教育功能的演變64

5.4.1館藏文獻(xiàn)建設(shè)的變化64

5.4.2數(shù)據(jù)化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的變化64

5.4.3數(shù)字圖書館建設(shè)的變化65

5.4.4教育模式、教育內(nèi)容的變化66

第6章高校圖書館的德育功能68

6.1高校德育與圖書館的德育功能68

6.1.1高校德育教育68

6.1.2高校圖書館德育功能的內(nèi)涵及作用69

6.1.3高校圖書館德育功能的具體表現(xiàn)70

6.2高校圖書館德育功能的可行性73

6.2.1高校圖書館德育的教育方式73

6.2.2高校圖書館德育教育方式的多元性74

6.2.3高校圖書館德育功能發(fā)揮的制約因素74

6.3有效發(fā)揮高校圖書館德育功能的對(duì)策76

6.3.1優(yōu)化外部環(huán)境，強(qiáng)化圖書館的德育功能76

6.3.2加強(qiáng)自身建設(shè)，提高圖書館的德育功能77

6.3.3創(chuàng)新思路，拓寬圖書館德育工作新領(lǐng)域79

第7章高校圖書館的文獻(xiàn)傳遞功能82

7.1高校圖書館文獻(xiàn)傳遞功能的產(chǎn)生和發(fā)展82

7.1.1文獻(xiàn)傳遞與館際互借82

7.1.2文獻(xiàn)傳遞服務(wù)功能的起源83

7.1.3文獻(xiàn)傳遞服務(wù)功能產(chǎn)生和發(fā)展的原因84

7.1.4文獻(xiàn)傳遞服務(wù)功能的作用85

7.2高校圖書館文獻(xiàn)傳遞功能的模式及現(xiàn)狀86

7.2.1文獻(xiàn)傳遞服務(wù)模式的類型86

7.2.2文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的方式88

7.2.3文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的現(xiàn)狀88

7.3高校圖書館文獻(xiàn)傳遞功能的優(yōu)化90

7.3.1圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的優(yōu)化策略90

7.3.2圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的改進(jìn)措施92

第8章高校圖書館的開發(fā)智力資源功能96

8.1高校圖書館的智力資源開發(fā)96

8.1.1智力資源的內(nèi)涵及特征96

8.1.2智力資源開發(fā)的構(gòu)成要素97

8.1.3智力資源開發(fā)的主體97

8.1.4智力資源開發(fā)的實(shí)質(zhì)及層次98

8.2高校圖書館的智力資源開發(fā)層次99

8.2.1提供自我發(fā)展的服務(wù)99

8.2.2提供知識(shí)分配的服務(wù)99

8.2.3提供知識(shí)銀行的服務(wù)99

8.3高校圖書館的智力資源開發(fā)功能100

8.3.1開發(fā)智力資源，塑造高素質(zhì)的人才100

8.3.2開發(fā)智力資源，凸顯高校圖書館的教育功能101

8.3.3開發(fā)智力資源，營造有利智力資源開發(fā)的環(huán)境101

第9章高校圖書館的情報(bào)功能103

9.1高校圖書館的情報(bào)傳遞功能103

9.1.1文獻(xiàn)情報(bào)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)及用戶情報(bào)意識(shí)的薄弱103

9.1.2高校圖書館情報(bào)服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)104

9.1.3高校圖書館情報(bào)服務(wù)的改革措施和方法105

9.2高校圖書館的企業(yè)競爭情報(bào)功能106

9.2.1競爭情報(bào)的定義、要素及特點(diǎn)106

9.2.2競爭情報(bào)對(duì)企業(yè)的作用107

9.2.3高校圖書館開展競爭情報(bào)功能的可行性和必要性107

9.2.4高校圖書館競爭情報(bào)功能的優(yōu)勢與不足109

9.2.5建立高校圖書館競爭情報(bào)數(shù)據(jù)庫平臺(tái)110

9.3高校圖書館的科研競爭情報(bào)功能111

9.3.1科研競爭情報(bào)的定義、特征及作用111

9.3.2科研競爭情報(bào)服務(wù)的內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)要求114

9.3.3高校圖書館的科研競爭情報(bào)服務(wù)的意義、作用和優(yōu)勢115

9.3.4高校圖書館的科研競爭情報(bào)服務(wù)的現(xiàn)狀118

9.3.5高校圖書館的科研競爭情報(bào)服務(wù)的思路及方式120

第10章高校圖書館的服務(wù)功能124

10.1高校圖書館的服務(wù)功能變遷124

10.1.1傳統(tǒng)高校圖書館的服務(wù)功能及其特點(diǎn)124

10.1.2現(xiàn)代高校圖書館的服務(wù)功能及其特點(diǎn)125

10.1.3傳統(tǒng)高校圖書館與現(xiàn)代高校圖書館服務(wù)功能的區(qū)別與聯(lián)系127

10.2高校圖書館的教學(xué)科研服務(wù)功能128

10.2.1高校圖書館在教學(xué)科研服務(wù)方面存在的問題128

10.2.2高校圖書館如何提高教學(xué)科研服務(wù)水平129

10.3高校圖書館的學(xué)科服務(wù)功能131

10.3.1高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的內(nèi)涵及特點(diǎn)131

10.3.2高校圖書館開展學(xué)科化服務(wù)的必要性132

10.3.3高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的實(shí)施133

10.4高校圖書館的社會(huì)服務(wù)功能135

10.4.1高校圖書館社會(huì)服務(wù)的可行性136

10.4.2高校圖書館社會(huì)服務(wù)的必要性138

10.4.3高校圖書館社會(huì)服務(wù)的現(xiàn)狀、問題及原因分析140

10.5高校圖書館服務(wù)功能創(chuàng)新的對(duì)策143

10.5.1樹立讀者第一的服務(wù)理念，建構(gòu)開放靈活的服務(wù)體制143

10.5.2促進(jìn)服務(wù)主動(dòng)性和方式多樣化143

10.5.3服務(wù)模式多元化144

10.5.4服務(wù)手段智能化、網(wǎng)絡(luò)化144

10.5.5培養(yǎng)信息型、學(xué)習(xí)型服務(wù)者145

后記未來高校圖書館的功能拓展趨勢147

參考文獻(xiàn)149