20世紀80年代以來,我國不少大學(xué)紛紛開設(shè)播音與主持藝術(shù)專業(yè),招生規(guī)模不斷擴大,招生數(shù)量不斷增加,創(chuàng)辦了專科生、本科生、研究生教育;各級各類成人高等教育院校也開設(shè)了播音與主持藝術(shù)專業(yè),招生數(shù)量也不少。編寫本書,正是適應(yīng)這種繁榮的形勢,為播音與主持藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)和研究工作做點有益的事情。參加編寫的幾位中青年骨干教師,分別來自河北大學(xué)、華東師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、揚州大學(xué),都是教學(xué)線的主講教師,在教學(xué)經(jīng)驗和研究成果上有多年的積累,有的還有豐富的播音,主持方面的經(jīng)驗,他們對播音、主持人才的業(yè)務(wù)知識需求有比較全面的了解;不僅如此,上海東方電視臺的新聞主播也參與了本書的編寫工作。
章 緒論
節(jié) 當(dāng)前播音創(chuàng)作的時代環(huán)境
一 經(jīng)濟全球化帶來的文化交流與撞擊
二 市場競爭中的廣電傳媒
三 播音工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 播音創(chuàng)作的特性
一 播音工作的重要作用
二 播音工作的創(chuàng)造性
三 播音創(chuàng)作的特性
四 播音創(chuàng)作基本功的訓(xùn)練方法
五 播音創(chuàng)作的主要環(huán)節(jié)
第三節(jié) 播音創(chuàng)作的審美追求
一 播音藝術(shù)審美追求的高境界——完整與和諧
二 審美追求對播音創(chuàng)作的意義
三 播音創(chuàng)作的審美特性
四 審美理想的樹立與實現(xiàn)
第二章 吐字歸音與普通話音
節(jié) 吐字歸音
一 播音對吐字的要求
二 口腔控制要求
三 吐字歸音
四 吐字歸音的練習(xí)
第二節(jié) 普通話語音知識
一 普通話語音概說
二 聲母
三 韻母
四 聲調(diào)
五 語流音變
第三節(jié) 普通話測試概說
一 對播間堝和主持人開展普通話水平測試工作的目和和意義
二 試題編制和評分標準
三 測試前的準備工作
附錄一 普通話水平測試大綱
附錄二 漢語拼音方案
第三章 情聲氣的結(jié)合
節(jié) 呼吸的原理
一 呼吸器官與原理
二 主要呼吸方式
三 播音發(fā)聲對呼吸方式的要求
第二節(jié) 播音呼吸方式的訓(xùn)練
一 吸氣的控制
二 呼氣的控制
三 換氣的訓(xùn)練
四 呼吸控制的練習(xí)方法
第三節(jié) 情聲氣的結(jié)合
……
第四章 嗓音的美化與保護
第五章 稿件分析與感受
第六章 播音創(chuàng)作的基本技巧
第七章 語體和文體播音表達技巧
第八章 話筒前的生理和心理調(diào)適
第九章 無稿播音的創(chuàng)作
第十章 電視紀錄片的解說
第十一章 電視播音員的非語言交際手段
第十二章 播音創(chuàng)作誤區(qū)研究
第十三章 播音員的基本素質(zhì)
主要參考文獻
后記