學習裝飾與圖案課程是培養(yǎng)學生圖案設(shè)計和圖形表現(xiàn)力的有效方法之一，這門課程也是視覺藝
術(shù)和造型藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)。《裝飾與圖案》分為基礎(chǔ)理論篇、學習實踐篇、技法拓展篇三個部分。*部分介紹了
裝飾與圖案的基礎(chǔ)理論；第二部分介紹了裝飾圖案在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用、裝飾圖案與傳統(tǒng)工藝設(shè)計的關(guān)
系以及植物、風景、人物、動物的寫生與變化，進行圖案創(chuàng)作的綜合實訓；第三部分介紹了裝飾圖案的
表現(xiàn)技法、風格表現(xiàn)及中西方設(shè)計賞析，以拓展學生的視野，達到擴充、完善學生知識結(jié)構(gòu)的目的。本
書是課程內(nèi)容革新及體系結(jié)構(gòu)優(yōu)化的成果，將裝飾與圖案兩門相關(guān)的美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程合二為一，銜接
基礎(chǔ)與應(yīng)用，側(cè)重實踐訓練，整合二維和三維，在新時期教學改革的宏觀背景下，更能體現(xiàn)合理性和科
學性。
《裝飾與圖案》不僅適合作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生的教材，也可供藝術(shù)設(shè)計愛好者和相關(guān)專業(yè)教師閱讀參考。
《裝飾與圖案》的編寫立足于專業(yè)人才培養(yǎng)，突出美術(shù)學科專業(yè)的特點，以裝飾與圖案基礎(chǔ)知識和技能的掌握為目的，著眼于將其熟練應(yīng)用于設(shè)計實踐。在強調(diào)圖案基礎(chǔ)知識和設(shè)計應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，依據(jù)美術(shù)教育的規(guī)律，結(jié)合美術(shù)專業(yè)教學實際，全面體現(xiàn)了美術(shù)專業(yè)技能性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性的特點，重在引導學生的設(shè)計思路和學習方法，使學生獨立思考、創(chuàng)新設(shè)計和綜合解決問題的能力得到提升。在遵循圖案體系的系統(tǒng)性、形式感的基礎(chǔ)上，《裝飾與圖案》分為基礎(chǔ)理論篇、學習實踐篇和技法拓展篇三個部分，包括十個章節(jié)的內(nèi)容，就圖案的發(fā)展與歷史、造型、組織結(jié)構(gòu)、裝飾表現(xiàn)技法等知識點設(shè)計框架，介紹了一些基本的理論知識和方式方法。以圖文并茂的表達形式，盡量將復(fù)雜、抽象的裝飾與圖案原理以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給學生。
序 言
裝飾與圖案設(shè)計是美術(shù)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)必修課。裝飾與圖案藝術(shù)在中國乃至世界都有著悠久的歷史和輝煌的成就，是人類生活中原始本能的再現(xiàn)，是人類有目的的社會性創(chuàng)造活動，屬于人類社會的物質(zhì)文化活動。圖案藝術(shù)體現(xiàn)在人類生活的方方面面，是人類物質(zhì)文明生活的重要組成部分。
幾千年來，世界各國在不同的歷史時期創(chuàng)造了極具不同時代特色的圖案藝術(shù)，其風格各異、變化多端，充分顯示了創(chuàng)造者的聰明才智及不同的風俗民情。圖案藝術(shù)為我們留下了豐富的視覺形態(tài)，極大地豐富了本土文化，同時也是激發(fā)現(xiàn)代圖形設(shè)計的創(chuàng)作靈感。傳統(tǒng)圖案藝術(shù)代表經(jīng)典藝術(shù)符號，以其博大精深的內(nèi)涵為現(xiàn)代設(shè)計提供傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)；傳統(tǒng)圖案與現(xiàn)代圖形的有機結(jié)合，更使圖案藝術(shù)煥發(fā)出巨大的生命力。
在教學實踐中，一方面，我們對裝飾圖案設(shè)計的原理、本質(zhì)、方法等圖案基礎(chǔ)部分進行科學論證與翔實講解；另一方面，對企業(yè)形象設(shè)計、平面廣告設(shè)計、視覺符號設(shè)計、建筑外觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計等不同領(lǐng)域的圖案應(yīng)用進行系統(tǒng)的實踐與研究。從實際出發(fā)，精講精練，實行項目教學方式，引導學生了解和研究傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，繼承其精華，借鑒和吸收國內(nèi)外優(yōu)秀圖案的構(gòu)成形式和裝飾手法，進一步結(jié)合新技術(shù)、新材料進行圖案藝術(shù)的設(shè)計。我們的目標是設(shè)計者不僅要提升自身的修養(yǎng)和圖案創(chuàng)作水平，還要設(shè)計出富有時代氣息的優(yōu)秀作品。
《裝飾與圖案》的編寫立足于專業(yè)人才培養(yǎng)，突出美術(shù)學科專業(yè)的特點，以裝飾與圖案基礎(chǔ)知識和技能的掌握為目的，著眼于將其熟練應(yīng)用于設(shè)計實踐。在強調(diào)圖案基礎(chǔ)知識和設(shè)計應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，依據(jù)美術(shù)教育的規(guī)律，結(jié)合美術(shù)專業(yè)教學實際，全面體現(xiàn)了美術(shù)專業(yè)技能性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性的特點，重在引導學生的設(shè)計思路和學習方法，使學生獨立思考、創(chuàng)新設(shè)計和綜合解決問題的能力得到提升。在遵循圖案體系的系統(tǒng)性、形式感的基礎(chǔ)上，《裝飾與圖案》分為基礎(chǔ)理論篇、學習實踐篇和技法拓展篇三個部分，包括十個章節(jié)的內(nèi)容，就圖案的發(fā)展與歷史、造型、組織結(jié)構(gòu)、裝飾表現(xiàn)技法等知識點設(shè)計框架，介紹了一些基本的理論知識和方式方法。以圖文并茂的表達形式，盡量將復(fù)雜、抽象的裝飾與圖案原理以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給學生。
學習裝飾與圖案的知識，不僅培養(yǎng)我們的動手能力、審美能力，還能讓我們加深對傳統(tǒng)文化和個性藝術(shù)的認識。因此，這門課是無可替代的，是十分重要的。希望通過該教材的學習，能讓學生在學習過程中，感受到探究裝飾與圖案的樂趣，并認識到裝飾與圖案是設(shè)計基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的一部分。
《裝飾與圖案》由從事視覺傳達教學工作的劉洋老師、馬可欣老師共同編著，劉洋老師為編寫者，馬可欣老師提供了許多寶貴建議及大量圖文資料。受時間和編寫水平所限，《裝飾與圖案》難免存在不足之處，敬請廣大讀者批評指正，反饋郵箱：wkservice@vip.163.com。
編者2018年7月
第一篇 基礎(chǔ)理論篇
第一章 裝飾與圖案概述 2
第一節(jié) 基本概念 2
第二節(jié) 裝飾與圖案的基本特征 5
第三節(jié) 裝飾與圖案的類別 7
第四節(jié) 工具與材料 11
第二章 裝飾與圖案的歷史演變 16
第一節(jié) 圖案的起源 16
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)裝飾圖案的發(fā)展歷程 18
第三節(jié) 中國民間裝飾圖案藝術(shù) 28
第四節(jié) 外國裝飾圖案的演變與發(fā)展 37
第三章 圖案造型的基本原理與形式美法則 43
第一節(jié) 圖案造型的基本原理 43
第二節(jié) 圖案造型的形式美法則 50
第四章 裝飾與圖案的組織構(gòu)成形式 59
第一節(jié) 單獨紋樣 59
第二節(jié) 適合紋樣 62
第三節(jié) 連續(xù)紋樣 68
第二篇 學習實踐篇
第五章 裝飾與圖案在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用 82
第一節(jié) 裝飾圖案在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用 82
第二節(jié) 裝飾圖案在服裝設(shè)計中的應(yīng)用 90
第三節(jié) 裝飾圖案在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用 94
第四節(jié) 裝飾繪畫表現(xiàn)方法 98
第六章 裝飾圖案與傳統(tǒng)工藝設(shè)計 105
第七章 基礎(chǔ)訓練植物、風景、人物、動物寫生與變化 120
第一節(jié) 植物圖案的寫生與變化 120
第二節(jié) 風景圖案的寫生與變化 127
第三節(jié) 人物圖案的寫生與變化 132
第四節(jié) 動物圖案的寫生與變化 137
第三篇 技法拓展篇
第八章 裝飾與圖案的表現(xiàn)技法訓練 146
第一節(jié) 黑白裝飾圖案的表現(xiàn)技法 146
第二節(jié) 色彩裝飾圖案的表現(xiàn)技法 152
第三節(jié) 材料在裝飾圖案中的表現(xiàn)技法 163
第九章 裝飾與圖案的風格訓練 175
第一節(jié) 裝飾圖案的風格表現(xiàn) 175
第二節(jié) 東方裝飾圖案的風格表現(xiàn) 181
第三節(jié) 西方裝飾圖案的風格表現(xiàn) 187
第十章 中西方裝飾圖案設(shè)計賞析 193
參考文獻 202
結(jié)束語 204
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