如果說認識人類自身是我們的目標之一，那么，完成如此艱巨的任務勢必需要多學科的協力。心理傳記學是一個建立在心理學、歷史學等諸多臨近學科基礎上的試圖增進人類理解自身領域的學科。本書在介紹心理傳記學的基礎上，通過運用“安全感理論”來分析一代賢相諸葛亮人生經歷中的諸多懸疑性問題。本書以“擇主”和“北伐”為主線，涉及諸葛亮幼年重大事件年代心理學意義的分析諸葛亮的君臣和同僚關系等問題，在展示一個更加復雜而真實的諸葛亮的同時，旨在以史為鏡，通過歷史中的人和事來反觀我們自己，增進我們對自己的理解，也為從跨學科視野來理解歷史人物提供一種可供借鑒的解釋模式。
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