本書根據高等學校工科畫法幾何及工程制圖課程教學指導委員會關于該課程內容與體系改革的建議, 以滿足現代建筑業對應用型本科建筑制圖教學需求為目的, 結合應用型本科制圖教學方法的改革, 按項目教學法、任務引領的思路進行編寫, 對傳統的制圖基礎理論進行優化組合, 以掌握概念、強化應用為主要目的, 突出實用、適用、夠用和創新的“ 三用一新” 的特點。
項目教學法是以項目任務來驅動和展開教學進程的教學模式, 將教學過程和具體的工作項目充分地融為一體, 圍繞具體的項目構建教學內容體系, 組織實施教學, 提高教學的針對性和實效性。它能在教學過程中把理論和實踐有機地結合起來, 充分發掘學生的創造潛能,著重培養學生的自學能力、洞察能力、動手能力、分析和解決問題的能力、協作和互助能力、交際和交流能力等綜合職業能力。
本書總結和吸取了作者近年來教學改革的成功經驗和同行專家的意見, 在編寫中參考了大量的同類教材。本書針對應用型人才的培養, 在內容選取上注重實用性和實踐性, 不但考慮要符合學生的知識基礎、心理特征和認識規律, 也充分考慮了學生的接受能力, 在內容編排上主次分明、詳略得當, 文字通俗易懂, 語言自然流暢, 便于組織教學。
本書特色具體總結為以下幾點:1. 全面貫徹現行的國家標準, 如GB / T 16675—2012 《技術制圖》、GB / T 50001—2010《房屋建筑制圖統一標準》。
2. 按項目化形式編寫, 任務由具體案例引出, 將主要知識點融于任務實施過程中, 把職業技能訓練貫穿于全書。
3. 教材內容編排通俗易懂, 突出應用。基本理論以夠用為度, 減少基本知識深度探究,增強應用性、技能性學習。敘述簡練, 用表的形式對比、總結。
4. 注重理論聯系實際, 以完成真實生產任務或繪制真實建筑圖樣為載體, 組織教學過程。
5. 每個項目或任務后有總結, 方便學生課后復習。
本書共有五個項目, 主要內容有: 建筑制圖基礎知識、識讀與繪制建筑形體、識讀與繪制建筑施工圖、識讀與繪制結構施工圖、軸測圖的繪制與透視圖的了解。
本書由李華、陳磊主編。李華編寫前言、緒論、項目五, 李莎編寫項目一, 陳磊、李錫蓉編寫項目二, 俞智昆編寫項目三, 黃素芬編寫項目四。本書的編寫參考了一些同類書籍,在此特向相關作者表示感謝!由于項目化教學正處于探索和經驗積累過程中, 書中難免存在疏漏和不足, 敬請同行專家和讀者批評指正。
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