梁啟超說，欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要件。孔子說，移風易俗，莫善于樂。
如今，很多人不僅意識到了音樂修養對素質提升的意義，更感受到了中國傳統文化的意韻之美，因而迫切地想要親近民樂。譬如自己學傳統的民族樂器，抑或讓自己的孩子來學。可是他們對民樂、對樂器一概不知。空有一番想學的心，卻又不知從何學起。
在此，誠懇地向您推薦《當你想要學民樂》。通過這本書，你可以了解到關于學樂器的很多常見問題，包括如何選老師、選什么樂器、如何練琴、怎樣度過厭煩期等內容。本書還總結了代表性傳統民族樂器的小傳，幫助你深入地認識和了解這些樂器。當然，你更可以以此為觸角，感受中國博大精深的古典文化，從而提升音樂修養。
所以，一起來看吧。
名師名家聯袂推薦
中國民族管弦樂學會常務理事，著名指揮家、作曲家 楊春林
著名二胡演奏家，中國音樂家協會二胡學會副會長 鄧建棟
2008年北京奧運會開幕式《擊缶而歌》音樂設計及編導，著名打擊樂演奏家 張仰勝
中國音樂學院器樂系教授，著名笙演奏家、教育家 李光陸
中央民族樂團音響設計師、首席調音師、錄音師 沈恬
聞銘雅爾文化傳媒藝術總監，上海音樂學院客座講師，原國家大劇院管弦樂團節目策劃總監 蔡上
梁啟超說，欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要件。孔子說，移風易俗，莫善于樂。
在當前十個孩子，九個琴童的社會環境中，這一代父母對孩子音樂素質的培養給予了前所未有的重視。而他們卻又普通缺乏樂器學習與演奏的經驗，這就造成了家長與琴童之間難以調和的矛盾。
所以，在這本《當你想要學民樂》書中，我*想要表達的是：*，學習樂器演奏哪里要下苦功夫？哪里會有竅門？第二，練琴，尤其是在初期階段，是一種怎樣枯燥的煎熬，家長一定要充分理解琴童的負面情緒；第三，怎樣做才能更好地引導和維系學樂器的興趣？
希望以上內容能成為所有的大小琴童們樂器學習中的基石，為你們提供更有價值的參考和助力，幫助更多的人享受樂器學習與演奏的過程。
作為一名從小學藝的資深學樂器的孩子，我被身邊人問及
最多的一類問題就是：這是什么樂器？
每每作答我總覺得有些為難。僅僅說一下這個樂器的名稱
嗎？顯得有些敷衍；介紹一下樂器構造和演奏方法嗎？似乎又
過于生僻。
為此我翻過很多樂器的介紹與說明，發現內容往往處于一
種十分尷尬的境地。對專業人士來說過于表面，于外行而言又
略顯晦澀。究其原因，根本在于雖然介紹的是最基本的內容，
但是行文生硬，閱讀起來毫無溫度，趣味性就更沒有了。
于是我想做這樣一番嘗試，為每一樣代表性的民族樂器寫
一篇小傳，用相對淺顯、易懂的文字來表達我對樂器的認識和
看法。尤其是要與讀者所熟悉的一些背景知識，例如詩歌、傳
說故事、歷史軼聞等內容盡可能進行廣泛地銜接，繼而強化讀
者的閱讀興趣。
之后，我開始在簡書平臺上連載我的樂器小傳，結果收到
熱烈反響。許多讀者反映，這樣的樂器介紹讀起來毫不費勁兒，
而且很有意思。
接著，在樂器小傳連載即將結束的時候，有讀者建議我不
妨后續繼續寫在學樂器這個過程中的一些經驗和感受。尤其是
在當前十個孩子，九個學樂器的社會環境中，這一代父母
對孩子音樂素質的培養給予了前所未有的重視。而他們卻又普
遍缺乏樂器學習與演奏的經驗，這就造成了家長與學習樂器的
孩子之間難以調和的矛盾。
所以，在這本《當你想要學民樂》中，我最想要表達的是：
第一，學習樂器演奏哪里要下苦功夫？哪里會有竅門？第二，
學習樂器，尤其是在初期階段，是一種怎樣的枯燥和煎熬，家
長一定要充分理解學樂器的孩子的負面情緒；第三，怎樣做才
能更好地引導和維系孩子們學樂器的興趣？
希望以上內容能成為所有的學習樂器的孩子們在樂器學習
過程中的基石，為讀者提供更有價值的參考和助力，幫助更多
的人享受樂器學習與演奏的過程。
芊語芊尋，二胡特長（十級），4歲起學琴的資深琴童。上學期間，曾多次獲得海淀區、北京市樂器比賽個人一等獎、二等獎。歷任北京市中關村中學民樂團首席、團長，中國人民大學青年民族樂團首席、團長。演出足跡遍布國家大劇院、北京音樂廳、世紀劇院、星海音樂廳等知名音樂廳，北京、廣州、海南、臺灣、德國等地。
簡書簽約作者。撰寫的民樂普及類文章和樂器小傳連載在網絡上收獲廣泛好評。
1.1 為什么要學樂器？給你一個最實在的
答案·2
1.2 一篇文章帶你敲開樂器的大門7
1.3 學樂器有合適的年齡嗎？15
1.4 想學樂器，該怎么找老師呢？19
1.5 學樂器，大課？小課？什么
課好？·24
1.6 該怎么來選購樂器呢？29
1.7 一篇文章帶你認識簡譜34
1.8 入門階段的參考課程內容41
2.1 琴，非逼不能練也？44
2.2 如何科學地練琴？48
2.3 考級為何物？52
2.4 關于特長生的一切 56
第1章
普及入門篇
第2章
進階練習篇
2.5 學樂器的厭煩期，要怎么過？61
2.6 長期不練琴，如何快速地恢復
功力？·65
2.7 什么情況下，該放棄學樂器了？69
2.8 琴童回憶錄給你一個鮮活的
個案·73
2.9 進階練習階段的參考課程內容79
第3章3.1 給你3個理由，音樂一定要聽現場·82
欣賞演奏篇3.2 你應該要知道的5個音樂會禮儀87
3.3 音樂會中，指揮到底在比畫些
什么？·94
3.4 要不要加入樂團？101
3.5 扒一扒樂團里的聲部及其地位105
3.6 樂團排練的秘訣有哪些？ 111
3.7 登臺表演的好處有哪些？ 116
3.8 如何準備一次真正的登臺表演？·121
3.9 欣賞演奏階段的參考課程內容125
第4章4.1 琵琶小傳：從歷史上最著名的歌女談
民族樂器小傳談琵琶·128
4.2 古琴小傳（上）：如果真有穿越這回
事，一張古琴就夠了·136
4.3 古琴小傳（下）：沒落的貴族141
4.4 古箏小傳：鄰家有女已長成147
4.5 阮小傳：非琴不是箏，那是誰？153
4.6 揚琴小傳：外來的樂器好聲音160
4.7 箜篌小傳：再生緣166
4.8 笙小傳：不只與別離有關172
4.9 笛子小傳：杏花疏影里，吹笛到
天明·178
4.10 簫小傳：玉人此處正說簫184
4.11 嗩吶小傳：新的時代，還有百鳥
朝鳳嗎？·189
4.12 鐘小傳：已經消亡的古董195
4.13 鼓小傳：節奏當道200
4.14 京胡小傳：凡此種種，皆因
戲生·206
4.15 二胡小傳：悲戚以外的前世
今生· 211
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