這是一本教給讀者用講故事的手段表達(dá)觀點(diǎn)、收獲成功的勵(lì)志書。我們生長在一個(gè)故事世界里，習(xí)慣用故事表述、說服、推銷、接收和傳播，除了某些專業(yè)人士需要學(xué)習(xí)講故事，一般人學(xué)習(xí)講故事也大有裨益。用故事手法表達(dá)道理、思想，闡釋數(shù)據(jù)、理論，不管什么場合——學(xué)校、職場、家庭，無論什么身份——學(xué)生、職員還是家庭成員，都可以感染、影響別人，有時(shí)候，甚至可能為你贏得寶貴的一票！
1、我們生長在一個(gè)故事世界里，故事的意義就是映射生活，大家習(xí)慣用故事去表述、游說、推銷、接收和傳播，學(xué)習(xí)講故事肯定很有裨益。故事就是人生的一種隱喻，學(xué)會(huì)講故事你的人生故事也會(huì)隨之改變。
2、扎實(shí)的理論框架，實(shí)用的寫作指導(dǎo)，配合范文和案例做分析，激發(fā)讀者的創(chuàng)作潛能，并加以針對(duì)性指導(dǎo)。通過7堂故事課，讓讀者充分掌握講故事的7個(gè)簡單技能。
3、作者提倡講故事先從講自己的故事開始。講好自己的故事，就是準(zhǔn)備好自己，準(zhǔn)備好與這個(gè)世界面對(duì)面。改善自己的故事，是終生事業(yè)。我們練習(xí)說自己的故事，可以幫助我們整理自己的人生經(jīng)驗(yàn)，從而更了解自己，借此反省和提升自己。
4、香港皇冠出版社資深出版人親授課程：本書是麥成輝應(yīng)香港樹仁大學(xué)之邀，開設(shè)的“說故事”課程的內(nèi)容。麥成輝是香港資深出版人，擅長激發(fā)創(chuàng)作者的創(chuàng)意與講故事的潛能，挖掘培養(yǎng)暢銷作家無數(shù)。張小嫻女士親力推薦！
人為什么想要留下自己的故事？
文/張小嫻
許多年前，一個(gè)年老的富翁和他的年輕太太來找我，開出相當(dāng)吸引人的條件，希望我能替他寫一部自傳。我不太會(huì)拒絕別人，但我還是推掉了。為別人寫傳記，我既不擅長也不喜歡，富翁白手起家的故事也委實(shí)沒有什么可以寫。
時(shí)隔多年，有一天晚上，我和朋友在一家小餐館吃飯，坐在附近的居然就是那位富翁和他的年輕太太。他當(dāng)時(shí)背對(duì)著我，沒看到我，跟他吃飯的，還有兩個(gè)男的，是出版社的負(fù)責(zé)人。那是一家收錢替人寫書和出書的出版社。我聽到那兩個(gè)男的鼓其如簧之舌，告訴富翁他們將會(huì)如何如何找人寫他一生的奮斗故事，又會(huì)如何如何包裝和推銷這本書。富翁和太太似乎聽得十分高興，也很滿意。我這才知道，原來他一直沒有放棄出版自傳的念頭。
那本書后來有沒有寫出來，富翁有沒有如愿擁有一部自傳，我已經(jīng)不記得了。倒是那天之后又過了一兩年，我無意中在報(bào)紙上讀到他的訃聞，那篇訃聞?wù)剂撕艽蟮陌婷妗Ｗx著訃聞，我突然有一股說不出的感慨，生命的最后幾年，富翁也許還在為自己的傳記奔波。無論最后有沒有自傳，那篇訃聞倒成了他自傳的最終章。
每個(gè)人都想留下些什么，也總相信自己的故事不平凡。寫書寫了那么多年，寫過無數(shù)的故事，我經(jīng)常收到讀者的信，他們不約而同地希望我能寫他們。“寫我！寫我！”——我總是收到很多這樣的要求，可是，他們的故事真的沒有什么可以寫。
對(duì)一些人來說，人走了，故事也完了。很多人羨慕賺大錢的商人，可我認(rèn)識(shí)的一些商人倒是羨慕藝術(shù)家。一個(gè)富商走了就是走了，大眾不會(huì)懷念他。一個(gè)藝術(shù)家卻不一樣，他可能沒什么錢，甚至窮困潦倒，但他死后，會(huì)有不認(rèn)識(shí)的人懷念他，直到許多許多年后，還是有人讀他的故事。
作家很少為自己立傳，甚至討厭做這種事。一個(gè)作家最好的自傳就是他的每一本書和他筆下的每個(gè)故事，如同每個(gè)導(dǎo)演的電影就是他不同人生時(shí)期的自傳。一個(gè)畫家最好的自傳難道不是他的作品嗎？除此以外，都是不必要的。
每個(gè)人都覺得自己的故事值得一寫，也值得一說再說，卻不是每個(gè)人都知道怎么說、怎么寫。我們都是聽故事長大的，講故事好像很容易，卻也不容易。有些人天生會(huì)講故事，大部分人卻不知道從何講起。麥成輝的這本《講出一個(gè)精彩故事》以直接利落又充滿幽默感的方式，告訴我們?cè)撊绾沃v故事，也告訴我們，即使再平凡的故事，也可以講得動(dòng)聽。
讀著他的書稿，我禁不住會(huì)想，要是我來寫他的故事，我會(huì)怎么寫呢？他是那個(gè)對(duì)夢(mèng)想浪漫到骨子里的人；是那個(gè)待人處世始終心懷純真的人；是那個(gè)向往相忘于江湖，卻也是我認(rèn)識(shí)的最有俠氣的人。有一天，他又會(huì)如何寫我的故事？
為什么想要留下自己的故事？與其苦苦請(qǐng)求別人為你立傳，不如活著的時(shí)候講好自己的故事。每一次梳理自己的故事，也是一次深刻的自省。一生的日子如許匆促，你的故事就是這樣嗎？抑或可以更好？人生的最終章，你希望是個(gè)怎樣的故事？每一個(gè)當(dāng)下都可以成為一個(gè)好故事的伏筆，講好自己的故事，也就可以過好自己的日子，這就是故事真正的意義吧？
麥成輝
香港皇冠出版社董事總經(jīng)理、總編輯
香港青馬文化出版有限公司出版人
香港流行圖書出版協(xié)會(huì)創(chuàng)會(huì)會(huì)長
香港樹仁大學(xué)“故事課（Storytelling）”客座講師。他將眾家理論糅為簡單7步，教大家從學(xué)習(xí)“故事技能”開始，逐步進(jìn)階為擁有“故事思維”，輕松打動(dòng)他人，并從此改寫自己的人生故事。
第一課 為什么要學(xué)習(xí)講故事
◎?yàn)槭裁次覀兿矚g聽故事？
◎得到出乎意料的好處
第二課 故事是什么？
◎一個(gè)看到人生無限可能性的窗口
◎一種理解世界的視角
◎一種世間的可能性
◎一種狀態(tài)的轉(zhuǎn)變
◎講故事的人和故事本身存在著神秘魅力
◎扣緊主題，才可以扣緊聽故事的人的心
◎講故事，就是展現(xiàn)自己的想象，感染啟發(fā)聽故事的人
第三課 如何塑造人物？
◎?qū)O悟空和唐三藏，你能記住誰？
◎故事展開有賴于人物塑造
◎人物性格需要沖擊與變奏
◎從天真者到魔法師的六種人格進(jìn)程
◎沖突不止，故事不熄
第四課 展現(xiàn)情節(jié)的力量
◎富有節(jié)奏感的情節(jié)
◎必備的五個(gè)情節(jié)階段
◎?qū)W會(huì)簡化，不強(qiáng)行使用技巧
◎紙上談兵的，只能做評(píng)論者
第五課 敘事觀點(diǎn)：講故事的第一關(guān)
◎先決定用誰的腦袋去講故事
◎視角不同，效果不同
◎不成功的多重觀點(diǎn)就是錯(cuò)置觀點(diǎn)
第六課 故事三要素：敘事、場景、對(duì)白
◎善用三要素，故事不會(huì)錯(cuò)
◎從經(jīng)典中獲得靈感
◎用場景來拉近距離感
◎用敘事來增添想象空間
◎用對(duì)白使故事鮮活起來
◎三要素的配合法則
第七課 練習(xí)講好故事
◎從練習(xí)講“我的故事”開始
◎剖析“我”，了解“我”，才能講出“我”
◎任何經(jīng)歷都是故事
◎第一個(gè)故事：因減肥而改變的人生
◎第二個(gè)故事：用母愛戰(zhàn)勝自卑與挫折
◎第三個(gè)故事：看似幸福，也會(huì)有遺憾
◎要對(duì)“講故事”產(chǎn)生激情
◎最后對(duì)你的故事進(jìn)行編排和潤飾
小時(shí)候，班里有個(gè)同學(xué)，長得很結(jié)實(shí)，是個(gè)小胖子，非常頑皮，搗起亂來老師都管不了，老師用木尺打他的手，疼得他眼淚簌簌地流，雙腿卻還是猛蹬。他總是喜歡站到老師的講臺(tái)上唱歌，其他同學(xué)也跟著他吵鬧，課堂的秩序一團(tuán)糟，最后班主任只能辭職不干。
后來調(diào)來了一個(gè)短發(fā)女老師，嬌小斯文，連我們幾個(gè)只有五歲的男同學(xué)，也懂得為她擔(dān)心。記得那天她給我們上第一節(jié)課，先復(fù)習(xí)英文，由A for Apple說到F for father，小胖子已經(jīng)忍不住跑到講臺(tái)邊，最頑皮的幾個(gè)同學(xué)也跟著起哄。
這時(shí)，那位短發(fā)女老師不慌不忙，拍了拍掌：“同學(xué)現(xiàn)在坐好，我講一個(gè)故事給你們聽。”
頑皮的小胖子轉(zhuǎn)頭看了老師一眼，只猶豫了一秒鐘便踏著輕快的腳步，回到自己的座位上坐了下來。
回想起來，我其實(shí)非常感激那位失聯(lián)多年的小胖子同學(xué)，他令我們聽到很多很多童話故事，豐富了我的童年回憶。
青少年時(shí)期，因?yàn)樘圃娝卧~、武俠小說看得多，我一直有個(gè)“中國夢(mèng)”，將“濟(jì)世救世”浪漫化，自以為會(huì)是英雄人物。20世紀(jì)80年代，中國大陸剛剛改革開放不久，一切皆有可能。我從臺(tái)灣大學(xué)畢業(yè)，到美國留學(xué)不久便輟學(xué)到了香港。輟學(xué)有一部分是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，而更重要的還是心懷“中國夢(mèng)”。顯然，這種膚淺的思維當(dāng)然不可能有好結(jié)果，香港社會(huì)非常現(xiàn)實(shí)。工作了兩年之后，我在電視臺(tái)、電影公司、報(bào)館都上過班，都不如意，變得好像連“溫飽夢(mèng)”也很遙遠(yuǎn)了。
這時(shí)候的我，幾乎一無所有，社會(huì)上不重視無財(cái)無勢的年輕人，女朋友分了，跟家里又很疏離，過去友伴之間的慷慨激昂有如逝去的夢(mèng)。
有一天，我問自己，有什么可能改變?cè)愀獾拿\(yùn)？好像剩下的，只有對(duì)電影的熱愛和對(duì)電影知識(shí)的了解，還有就是做夢(mèng)的興趣和能力。
于是我決心跟命運(yùn)賭一把，向老同學(xué)借了些錢，想買下一部我覺得很好看的日本電影的影院放映權(quán)。那時(shí)香港的影院以容納千余人的大影院為主，基本上只放映好萊塢大片和粵語片，排片權(quán)在幾家公司手上。所以，當(dāng)我向日本電影公司詢問版權(quán)價(jià)錢的時(shí)候，他們還以為是惡作劇，最后以極便宜的價(jià)格賣給了我。
放映權(quán)買下來了，那么，我應(yīng)該如何向那幾家影院推銷呢？
一味說那部電影有多好看，肯定很快被敷衍了事，他們不關(guān)心電影，只關(guān)心影院和票房。
當(dāng)時(shí)我看過一篇名為《歐美影院新趨勢》的文章，于是便依此借題發(fā)揮，講了一個(gè)《影院的故事》，先從分析開始：
“現(xiàn)在香港的電影院生意還不錯(cuò)吧？但我們是否有些問題常常需要解決？
“首先，有些淡季的放映場次進(jìn)場人數(shù)不是很多，例如周一至周五的午間和周六周日的早上，這些日子放映都可能虧本，不放映卻又肯定虧本。
“其次，有些電影票房失算，例如本來預(yù)算放映兩周的電影，一周之后已經(jīng)后勁不繼，這時(shí)該換下來還是繼續(xù)？貿(mào)然換一套第二輪的電影，效果未必更好。
“第三，在一年里頭，大概有四分之一的日子是淡季，這就得用旺季的盈利去補(bǔ)貼，因?yàn)樽饨稹⑿剿㈦娰M(fèi)等照樣還得付，是否毫無辦法？”
大部分影院老板或經(jīng)理聽完這段陳述，也會(huì)點(diǎn)頭同意，并且說出一些現(xiàn)行的處理辦法，例如特殊場次固定播放第二輪武俠片和色情片之類。我都很快打斷了他們。
“現(xiàn)在我們的辦法只是權(quán)宜之計(jì)，而事實(shí)上，歐洲、美國的影院業(yè)老早已經(jīng)想到辦法，連臺(tái)灣也開始這樣做了，只是我們沒注意。”
當(dāng)時(shí)香港和臺(tái)灣還比較隔閡，很多人都不清楚臺(tái)灣影業(yè)的情況，于是他們的興趣來了。我這才告訴他們，一個(gè)大影院分拆成兩三個(gè)小影院的世界趨勢、多元播放電影的必然性等等。其實(shí)他們一般都略有所聞，只是生活太好過，懶得想太多。如今有人認(rèn)真陳述，也就認(rèn)真聽聽。
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