《社會(huì)心理學(xué)（第四版）》是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材，自第*一版出版以來(lái)，持續(xù)暢銷，受到讀者的廣泛好評(píng)。在第三版的基礎(chǔ)上，本書對(duì)近五年來(lái)社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)研究領(lǐng)域的成果進(jìn)行了更新，包括自我意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知，利他與侵犯行為，社會(huì)態(tài)度，人際關(guān)系，社會(huì)交換與社會(huì)影響，團(tuán)體與組織，以及*近幾年發(fā)展起來(lái)的文化心理學(xué)、健康心理學(xué)和積極心理學(xué)。
本書特點(diǎn)如下：一，在對(duì)以上領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行分析的時(shí)候，作者力圖使其與我們所生活的時(shí)代聯(lián)系在一起，能夠特別體現(xiàn)這一點(diǎn)的是本書的專欄部分，每一章作者都選擇了一些有意思的話題，以專欄的形式圍繞這一主題進(jìn)行討論，令社會(huì)心理學(xué)的理論和知識(shí)對(duì)我們的生活有所幫助。第二，在每一章的*后，作者列出了本章的推薦讀物以及思考題。推薦讀物都是與這一章的主題相關(guān)的經(jīng)典文獻(xiàn)和經(jīng)典書籍，可供學(xué)有余力的讀者參考。思考題大都圍繞本章重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，能夠幫助讀者檢查這一章的學(xué)習(xí)情況。
本書可作為各高校社會(huì)心理學(xué)課程的教材或參考書，對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者也能夠從中獲得知識(shí)與樂(lè)趣。
社會(huì)心理學(xué)是現(xiàn)代心理學(xué)的支柱之一，它與人格心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)一起構(gòu)成了現(xiàn)代心理學(xué)的基本結(jié)構(gòu)。
《社會(huì)心理學(xué)（第四版）》在介紹社會(huì)心理學(xué)的歷史、理論、方法、研究的基礎(chǔ)上，選取了社會(huì)心理學(xué)的幾個(gè)主要研究領(lǐng)域，并從理論和實(shí)踐上對(duì)其加以分析。這些領(lǐng)域包括：社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)行為、態(tài)度與偏見(jiàn)、人際關(guān)系、社會(huì)交換與社會(huì)影響、團(tuán)體與領(lǐng)導(dǎo)、文化心理學(xué)和健康心理學(xué)，*后一章還探討了目前備受關(guān)注的積極心理學(xué)。
在介紹各領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，作者力圖使其與我們所生活的時(shí)代聯(lián)系在一起，從而令社會(huì)心理學(xué)的理論對(duì)我們的日常生活有所幫助。
本書可作為各高校社會(huì)心理學(xué)課程的教材或參考書，對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者也能在閱讀本書的過(guò)程中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。
侯玉波，北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授。博士。中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書長(zhǎng)；中國(guó)心理學(xué)會(huì)人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任，社會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員；北京心理學(xué)會(huì)理事，北京市社會(huì)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。北京大學(xué)人格與社會(huì)心理學(xué)研究中心及北京大學(xué)—香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心秘書長(zhǎng)。
目 錄
**章 社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論1
一、學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)的意義1
二、社會(huì)心理學(xué)的幾個(gè)基本問(wèn)題6
三、社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史9
第二章 社會(huì)心理學(xué)的理論與方法18
一、社會(huì)心理學(xué)研究的基本問(wèn)題18
二、社會(huì)心理學(xué)的基本理論22
三、社會(huì)心理學(xué)的研究過(guò)程與方法選擇29
第三章 自我39
一、關(guān)于自我研究的歷史39
二、和自我有關(guān)的概念40
三、自我偏差48
四、自我與文化52
第四章 社會(huì)認(rèn)知59
一、社會(huì)認(rèn)知59
二、個(gè)人知覺(jué)65
三、歸因73
第五章 社會(huì)行為81
一、人類社會(huì)行為的基礎(chǔ)81
二、人類的侵犯行為86
一、去個(gè)體化92
三、人類的親社會(huì)行為99
第六章 態(tài)度與偏見(jiàn)112
一、態(tài)度概述112
二、態(tài)度的形成119
三、態(tài)度改變123
四、說(shuō)服129
五、偏見(jiàn)138
第七章 人際關(guān)系146
一、人際吸引146
二、親密關(guān)系156
三、愛(ài)情166
四、中國(guó)人的人際關(guān)系171
第八章 社會(huì)交換與社會(huì)影響177
一、社會(huì)交換177
二、社會(huì)影響183
三、從眾、順從與服從191
第九章 團(tuán)體與領(lǐng)導(dǎo)205
一、團(tuán)體概述205
二、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)213
三、團(tuán)體內(nèi)部溝通220
四、團(tuán)體決策227
第十章 健康心理學(xué)240
一、與健康相關(guān)的概念240
二、壓力244
三、應(yīng)對(duì)方式254
第十一章 文化心理學(xué)267
一、文化心理學(xué)的基本問(wèn)題267
二、文化心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域277
三、對(duì)中國(guó)文化的分析289
第十二章 積極心理學(xué)296
一、積極心理學(xué)的基本問(wèn)題296
二、積極心理學(xué)的基本內(nèi)容298
三、積極心理學(xué)與人類幸福308
參考文獻(xiàn)316
專 欄 目 錄
專欄1-1 與窮人為鄰你會(huì)更幸福4
專欄1-2 斯金納關(guān)于行為塑造的機(jī)制13
專欄2-1 本能在人類行為發(fā)展中的重要性24
專欄2-2 社會(huì)心理學(xué)研究中的IRB36
專欄3-1 內(nèi)在自我與公眾自我的測(cè)量42
專欄3-2 “灰姑娘效應(yīng)”與自證預(yù)言47
專欄3-3 Markus和Kitayama對(duì)自我與文化關(guān)系的探索53
專欄4-1 信息的碎片化傳播會(huì)讓人們變得更淺薄嗎？60
專欄4-2 社會(huì)認(rèn)知研究中的內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)64
專欄4-3 我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)“看臉”了解一個(gè)人？72
專欄4-4 歸因的性別差異78
專欄5-1 誰(shuí)是真正的劊子手？87
專欄5-2 街區(qū)的綠色能讓人心平氣和97
專欄5-3 人們?yōu)槭裁聪矚g做慈善？102
專欄6-1 生活中的過(guò)度辯護(hù)效應(yīng)126
專欄6-2 可信度與睡眠效應(yīng)132
專欄6-3 英裔美國(guó)人比非裔美國(guó)人更聰明嗎？139
專欄6-4 拼圖教室：合作學(xué)習(xí)的典范143
專欄7-1 校園里的寂寞148
專欄7-2 針對(duì)美貌的刻板印象152
專欄7-3 自我展露的性別差異160
專欄7-4 沒(méi)有約會(huì)的婚姻165
專欄8-1 網(wǎng)上購(gòu)物中的社會(huì)影響183
專欄8-2 社會(huì)懈怠具有跨文化的普遍性嗎？187
專欄8-3 阿倫特眼中的“平庸的惡”195
專欄8-4 Milgram對(duì)社會(huì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)199
專欄9-1 人們?yōu)槭裁匆尤雸F(tuán)體？207
專欄9-2 谷歌的松散化管理208
專欄9-3 神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)組織決策的研究230
專欄10-1 良好的社會(huì)關(guān)系有助于身心健康243
專欄10-2 生活是否在我的掌控中250
專欄10-3 自我效能的作用252
專欄10-4 用社會(huì)心理學(xué)知識(shí)預(yù)防艾滋病的傳播264
專欄11-1 文化為什么重要？270
專欄11-2 集體主義和個(gè)人主義的神經(jīng)機(jī)制279
專欄11-3 獨(dú)立型與依賴型自我的測(cè)量282
專欄11-4 中國(guó)為什么出不了喬布斯？291
專欄12-1 畢業(yè)照中透射出的幸福299
專欄12-2 孤獨(dú)的危險(xiǎn)性306
專欄12-3 通過(guò)網(wǎng)上訓(xùn)練提升幸福感313
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