本書針對學前教育專業學生和幼兒園教師在教育教學中的實際需要，對學前教育研究方法進行理論闡述和實踐指導，旨在提高學前教師教育教學水平和人才培養質量。書中比較全面地介紹了學前教育研究的基本理論、一般過程、常用研究方法以及研究資料的整理與分析、研究成果的呈現等內容，并附有采用相應研究方法撰寫的研究設計案例、研究論文等。本書內容新穎、系統、實用，體例編排上注重理論與實踐的整合。 本書是應用型學前教育系列教材之一，可作為學前教育專業本科、專科學生的教學用書，也可供幼兒園教師繼續教育使用。
本書力求做到理論與實踐并重，求新求實。本書既包括學前教育研究的基本理論和一般過程，如學前教育研究課題的選題、文獻的收集與整理、學前教育研究的設計、研究資料的整理與分析、科研成果的呈現等；又融合教育研究的方法論和具體操作方法于一體，重點闡述教育觀察法、調查法、行動研究法、敘事研究法、個案研究法和經驗總結法等研究方法，內容涵蓋廣泛，充分體現了內容的豐富性和完整性。同時，本書易學易用，操作性強。不僅具備邏輯嚴密、深入淺出的教育理論表述風格，而且還列舉了大量案例、圖表案例，對理論知識的應用和操作方法的闡述詳盡、具體，便于學前教育教師或師范生進行具體的教育研究模擬，切合學前教育研究工作的實際需要，適應高等師范院校本、�？茖哟螌W前教師教育人才培養模式和培養規格要求，從而體現了一定程度的適用性。此外，本書體例新穎，正文前有學習目標、問題導入等模塊，引導學習者進行初步思考；正文中有案例等模塊，拓展相關學習信息；正文后有思考與練習、實踐與訓練等模塊，檢驗閱讀與專業學習情況。該體例有益于學習者拓展視野，同時由于實踐操作環節設計，可強化學習者研究能力的生成。
第一章學前教育研究概述
第一節學前教育研究的含義
第二節學前教育研究的特征和原則
第三節學前教育研究的意義與任務
第二章學前教育研究課題的選擇
第一節學前教育研究的選題概述
第二節學前教育研究課題的來源
第三節學前教育研究課題選擇的原則及步驟
第三章文獻的收集與整理
第一節文獻研究概述
第二節文獻檢索的過程和方法
第三節文獻綜述的撰寫
第四章學前教育研究的設計
第一節學前教育研究的基本程序
第二節學前教育研究方案的設計
第三節研究課題的論證
第五章教育觀察研究法
第一節學前教育觀察研究概述
第二節學前教育觀察研究的過程
第三節觀察研究方法的選擇和運用
第六章教育調查法
第一節教育調查法概述
第二節問卷調查研究的設計與實施
第三節問卷的編制技術
第四節調查數據的編碼與分析
第七章教育實驗法
第一節教育實驗法概述
第二節實驗研究的變量與實驗效度
第三節實驗設計
第八章教育測量法
第一節教育測量法概述
第二節標準化測驗及其應用
第三節學前教育研究的常用測驗
第四節自編測驗及其運用
第九章教育經驗總結法
第一節教育經驗總結法的含義
第二節教育經驗總結法的特點與類型
第三節經驗總結法的基本操作步驟與要求
第四節教育經驗總結法的基本要求
第十章行動研究
第一節行動研究概述
第二節行動研究過程
第三節行動研究報告的撰寫
第十一章敘事研究法
第一節敘事研究概述
第二節敘事研究的過程
第三節敘事研究的評價
第十二章個案研究法
第一節個案研究概述
第二節個案研究的基本原則與方法
第三節個案研究的基本過程
第十三章研究資料的整理與分析
第一節研究資料的整理
第二節研究資料的定性分析
第三節研究資料的定量分析
第十四章教育科研成果的呈現
第一節教育研究成果的表述
第二節教育研究成果的評價
第三節教育研究學術規范概述
參考文獻
新書資訊