本書以新創(chuàng)企業(yè)管理流程為框架，以創(chuàng)業(yè)的準備、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成立、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展及企業(yè)*后成功上市為體系，重在厘清每個基本環(huán)節(jié)的核心及其在整個流程中的地位和作用。
本書內(nèi)容包括緒論、構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)、創(chuàng)業(yè)風險、新創(chuàng)企業(yè)運營管理、創(chuàng)業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)造力開發(fā)。
本書可以作為本科、專科學生作為創(chuàng)業(yè)相關課程的教材，也可以作為對創(chuàng)業(yè)有興趣的相關人員的參考用書。
本書主要特點是時效性強、實用性強、針對性強、可操作性，把理論與實踐有機地結合在一起。全面分析了創(chuàng)業(yè)的主要問題和解決方法，并對創(chuàng)業(yè)理念在創(chuàng)業(yè)中的重要性作了重點強調(diào)。 旨在幫助廣大學生全面了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理論知識，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本技能和能力。可指導學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀和培養(yǎng)積極的創(chuàng)業(yè)精神，了解創(chuàng)業(yè)政策，掌握創(chuàng)業(yè)方法。
隨著高等教育大眾化進程的加快，當前大學生就業(yè)形勢依然嚴峻，大學生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象已不少見。國外的經(jīng)驗表明： 有效實施創(chuàng)業(yè)教育，可以培養(yǎng)和造就數(shù)以百萬計有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的小型企業(yè)家，這既可以增強國家經(jīng)濟活力、促進社會經(jīng)濟發(fā)展，又可以優(yōu)化人力資源配置，緩解社會就業(yè)壓力。近年來，創(chuàng)業(yè)教育以全新的教育理念和人才培養(yǎng)模式，在促進大學生就業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，得到了我國政府和教育主管部門的高度重視。相繼發(fā)布了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的一系列政策，大學生創(chuàng)業(yè)大賽和各種大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動風靡校園。創(chuàng)業(yè)教育的實施可以普及創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力、示范創(chuàng)業(yè)流程、闡釋創(chuàng)業(yè)風險、鍛煉團隊合作、合理界定冒險精神等，有利于受教育者提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)企業(yè)家精神，進而激發(fā)創(chuàng)業(yè)行為，使更多的受教育者將創(chuàng)業(yè)和自我聘用作為一種職業(yè)選擇，成為一種生活方式。高校創(chuàng)業(yè)教育能夠有效培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神，提升大學生的創(chuàng)業(yè)技能，極大地提高大學生從事創(chuàng)業(yè)活動的成功率，并且能夠產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)結構變遷效應和福利改善效應。另外，作為大學生，無論未來是否去實際創(chuàng)業(yè)，接受創(chuàng)業(yè)教育都會更好地促進其職業(yè)生涯的發(fā)展。本書由秦小冬、趙云昌擔任主編，孫麗、李智超擔任副主編。由于作者水平有限，難免有疏漏之處，書中不當之處，懇請各位專家、學者和廣大讀者批評指正，以便再版時進行改進。
編者2017年1月
第一章緒論1
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的概念1
一、
創(chuàng)業(yè)的詞源1
二、
創(chuàng)業(yè)廣義與狹義的概念1
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)的基本特征2
一、
開拓性2
二、
自主性2
三、
功利性2
四、
風險性2
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)的類型2
一、
按創(chuàng)業(yè)的時代背景劃分3
二、
按創(chuàng)業(yè)的宏觀環(huán)境劃分3
三、
按創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境劃分3
四、
按創(chuàng)業(yè)模式劃分3
第四節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)的意義3
一、
有利于緩解大學生就業(yè)壓力3
二、
有利于幫助大學生實現(xiàn)致富夢想3
三、
有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神4
第五節(jié)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關系4
一、
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系4
二、
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別5
三、
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的辯證關系6
思考題7第二章構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺8
第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺概述8
一、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的內(nèi)涵8
二、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的特點9
三、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的功能10第二節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的類型11
一、
管理平臺11
二、
培訓平臺12
三、
孵化器平臺13
四、
實踐基地平臺14
五、
學習交流與咨詢服務平臺15
六、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金平臺16
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的有效運行16
一、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設的成績17
二、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設中的問題18
三、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺有效運行的對策19
思考題25第三章把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會26
第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析26
一、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境概述26
二、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價指標體系29
第二節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的機會31
一、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會的來源31
二、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會的識別33
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目可行性分析37
一、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目可行性分析報告37
二、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目技術可行性分析39
三、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目市場可行性分析41
四、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目財務可行性分析42
五、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目財務可行性分析方法的計算應用43
思考題49第四章培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力50
第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力概述50
一、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵50
二、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的構成要素50
三、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的特征52
第二節(jié)加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性52
一、
破解大學生就業(yè)難須增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力52
二、
強化創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)53
第三節(jié)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析54
一、
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)存問題54
二、
外部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和相關政策存在的問題55
第四節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機制55
一、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)模式55
二、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)路徑56
三、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)實踐60
思考題65第五章創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)團隊66
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)66
一、
創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的構成66
二、
創(chuàng)業(yè)者應具備的知識和能力結構68
三、
創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神69
四、
創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)71
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊73
一、
創(chuàng)業(yè)團隊的內(nèi)涵及重要性73
二、
創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)勢與劣勢75
三、
創(chuàng)業(yè)團隊的要素與類型76
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的組建78
一、
創(chuàng)業(yè)團隊的組建原則78
二、
創(chuàng)業(yè)團隊的人員選擇78
三、
創(chuàng)業(yè)團隊的組建方式79
四、
組建創(chuàng)業(yè)團隊的步驟80
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的管理81
一、
確立團隊領袖81
二、
創(chuàng)業(yè)團隊管理的重點就是在維持團隊穩(wěn)定的前提下發(fā)揮團隊的多樣
性優(yōu)勢81
三、
公平感知與利益分配81
四、
激勵82
五、
溝通83
六、
創(chuàng)業(yè)團隊的角色配置83
思考題87第六章創(chuàng)業(yè)融資88
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)融資概述88
一、
創(chuàng)業(yè)融資的定義88
二、
創(chuàng)業(yè)融資的重要性88
三、
創(chuàng)業(yè)融資的原則與方式88
四、
創(chuàng)業(yè)融資困難的原因90
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)所需資金的測算91
一、
啟動資金的類型91
二、
投資（固定資產(chǎn)）預測91
三、
流動資金預測92
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)融資的渠道93
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)投資與租賃98
一、
創(chuàng)業(yè)投資的內(nèi)涵及基本情況98
二、
獲取創(chuàng)業(yè)投資的方法100
三、
創(chuàng)業(yè)租賃102
思考題105第七章創(chuàng)業(yè)計劃書106
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃概述106
一、
創(chuàng)業(yè)計劃的概念和作用106
二、
創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容107
三、
制訂創(chuàng)業(yè)計劃的步驟和注意事項113
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫117
一、
創(chuàng)業(yè)計劃書的意義和作用117
二、
創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫原則117
三、
創(chuàng)業(yè)計劃書的基本格式118
四、
創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容和要點119
五、
創(chuàng)業(yè)計劃書的完善124
六、
創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示技巧124
思考題131第八章創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)132
第一節(jié)企業(yè)運營和管理的相關法律法規(guī)132
一、
企業(yè)注冊登記涉及的有關法律法規(guī)132
二、
企業(yè)經(jīng)營管理涉及的有關法律法規(guī)140
三、
涉及創(chuàng)辦企業(yè)和特定行業(yè)管理的相關條例與許可證制度143
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題145
一、
企業(yè)法145
二、
勞動合同法147
三、
知識產(chǎn)權法147
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)政策150
一、
政府對中小企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的扶持政策151
二、
鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)的相關政策152
三、
創(chuàng)業(yè)政策的把握和利用154
思考題157第九章創(chuàng)業(yè)風險158
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)風險概述158
一、
創(chuàng)業(yè)風險的內(nèi)涵158
二、
創(chuàng)業(yè)風險的特征158
三、
創(chuàng)業(yè)風險的來源160
四、
創(chuàng)業(yè)風險的分類161
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)風險的識別與防范162
一、
創(chuàng)業(yè)風險的識別162
二、
創(chuàng)業(yè)風險的防范164
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)風險的控制165
一、
回避風險165
二、
轉移風險166
三、
損失控制167
四、
自留風險167
思考題170第十章新創(chuàng)企業(yè)運營管理171
第一節(jié)創(chuàng)辦企業(yè)的籌備171
一、
了解創(chuàng)立企業(yè)的條件171
二、
企業(yè)設立方式的選擇172
三、
公司設立的前期準備176
第二節(jié)新創(chuàng)企業(yè)市場營銷181
一、
找準目標市場181
二、
確定產(chǎn)品價格184
三、
疏通分銷渠道187
四、
整合促銷手段188
第三節(jié)新創(chuàng)企業(yè)管理及風險化解190
一、
新企業(yè)成長管理的技巧和策略190
二、
新企業(yè)營銷管理的技巧和策略192
三、
新企業(yè)財務管理的技巧和策略193
四、
新企業(yè)的風險控制和化解194
思考題198第十一章創(chuàng)業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)造力開發(fā)199
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)生涯路徑選擇199
一、
大學畢業(yè)后的可能選擇199
二、
創(chuàng)業(yè)與考研升學、出國留學以及就業(yè)之間的關系200
三、
創(chuàng)業(yè)對于人生發(fā)展的價值和意義201
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法203
一、
了解創(chuàng)業(yè)203
二、
認識自我204
三、
認知環(huán)境206
四、
創(chuàng)業(yè)生涯決策209
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)生涯發(fā)展與創(chuàng)造力開發(fā)210
一、
創(chuàng)造力價值鏈的結構與特點210
二、
創(chuàng)造力開發(fā)在創(chuàng)業(yè)生涯發(fā)展中的作用和意義212
三、
創(chuàng)造力開發(fā)的模式與方法214
思考題217參考文獻218
新書資訊