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隨著社會(huì)的進(jìn)步和護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理已成為一門由科技和人文有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一的專業(yè)，護(hù)理工作需要由融知識(shí)、技能和人文修養(yǎng)為一體的專業(yè)技術(shù)人員來承擔(dān)。近年來，加強(qiáng)護(hù)士的人文教育已是護(hù)理教育界的共識(shí)，護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱也納入了更多的人文學(xué)科知識(shí)，尤其是護(hù)理美學(xué)、護(hù)理禮儀及護(hù)理人際溝通知識(shí),因?yàn)檫@些人文學(xué)科知識(shí)和技能在護(hù)理工作中越來越顯現(xiàn)出不可或缺的作用和地位。美是伴隨人類而出現(xiàn)并為人類而存在，審美修養(yǎng)是護(hù)士完美自身，造就理想人格，提高鑒賞美、創(chuàng)造美的水平和能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)融知識(shí)、技能和人文素養(yǎng)為一體的優(yōu)秀護(hù)士具有重要的意義；護(hù)理禮儀既是護(hù)士尊重患者的體現(xiàn)，也是護(hù)士贏得服務(wù)對(duì)象愛戴的一種方法，規(guī)范的護(hù)理禮儀可塑造護(hù)士形象、協(xié)調(diào)護(hù)患關(guān)系、提高護(hù)理質(zhì)量。