《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則編寫(xiě)，尤其注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》共十章，前三章為理論部分，詳細(xì)介紹了學(xué)前兒童健康教育的研究對(duì)象、發(fā)展及意義，學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容及其實(shí)施與評(píng)價(jià)。后七章將學(xué)前兒童健康教育細(xì)分為生活常規(guī)教育、生長(zhǎng)發(fā)育教育、飲食與營(yíng)養(yǎng)教育、安全教育、體育活動(dòng)、心理健康教育及講課與說(shuō)課訓(xùn)練。從結(jié)構(gòu)安排上設(shè)置了學(xué)習(xí)與能力目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、理論知識(shí)、案例分析、同步訓(xùn)練等模塊，中間穿插相關(guān)拓展知識(shí)與活動(dòng)。另外，《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》配有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的微課視頻及部分活動(dòng)案例的教學(xué)視頻，便于教師教學(xué)與學(xué)生自學(xué)。
《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》適用于高等學(xué)校學(xué)前教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，也可作為學(xué)前兒童家長(zhǎng)的閱讀材料或其他教育領(lǐng)域從業(yè)人員的參考資料。
學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，教師素質(zhì)是影響學(xué)前教育質(zhì)量最重要的因素。伴隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的貫徹落實(shí)，以及《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等的頒布執(zhí)行，幼兒教師教育面臨規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的挑戰(zhàn)。
本書(shū)主要面向高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。高等院校，尤其是高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會(huì)提供高素質(zhì)、強(qiáng)技能的應(yīng)用型人才。學(xué)前兒童健康教育是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的核心課程之一，也是保證學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠勝任幼兒園教育教學(xué)工作的關(guān)鍵課程。本書(shū)以學(xué)前教育基本理論為依據(jù)，從幼兒園實(shí)際工作要求出發(fā)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。每章設(shè)有學(xué)習(xí)與能力目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、理論知識(shí)講解、案例分析和同步訓(xùn)練等內(nèi)容。其中理論部分吸納了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的健康教育理論，并結(jié)合了編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及幼兒園教學(xué)實(shí)際；案例分析選材新穎，評(píng)析恰當(dāng)，是對(duì)理論的說(shuō)明、解釋和運(yùn)用；同步訓(xùn)練既緊扣基礎(chǔ)理論又體現(xiàn)了對(duì)健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的關(guān)注，同時(shí)還兼顧了幼兒園教師資格考試的要求。
前言
第一章 學(xué)前兒童健康教育概述
第一節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的研究對(duì)象
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的意義
第二章 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容
第一節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容
第三章 學(xué)前兒童健康教育的實(shí)施與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的方法
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的途徑
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的評(píng)價(jià)
第四章 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育活動(dòng)的目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育活動(dòng)的內(nèi)容及要求
第三節(jié) 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第五章 學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育教育活動(dòng)的目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育教育活動(dòng)的內(nèi)容及要求
第三節(jié) 學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第六章 學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的內(nèi)容及要求
第三節(jié) 學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第七章 學(xué)前兒童安全教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 學(xué)前兒童安全教育活動(dòng)的目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)前兒童安全教育活動(dòng)的內(nèi)容及要求
第三節(jié) 學(xué)前兒童安全意識(shí)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第八章 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的內(nèi)容及要求
第三節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第九章 學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)的內(nèi)容及要求
第三節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第十章 學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)講課與說(shuō)課訓(xùn)練
第一節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)講課訓(xùn)練
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育說(shuō)課訓(xùn)練
附錄一 《保教知識(shí)與能力》考試大綱
附錄二 幼兒園教師資格考試大綱（試行）
參考文獻(xiàn)
新書(shū)資訊