本書設置了學習目標、課程活動、學習總結與反思等環節，主要內容為認識教育技術、信息技術支持下的教學設計、數字化教學資源的檢索與獲取、數字化教學資源的編輯與處理、教學PPT的設計與制作等。
隨著教育信息化進程的不斷加快，現代教育技術能力已日益成為教師職業素質的核心能力之一，也是評價高等師范院校教師教育類學生培養質量的一項重要指標。隨著“校校通”“農村中小學現代遠程教育工程”的實施，我國中小學現代教育技術的軟硬件環境得到極大的改善。用好現代教育技術資源環境，提高教育教學績效，便成為今后相當長一段時間研究的課題。在多年的教學實踐研究以及對基礎教育信息化現狀與教師信息素養充分調研的基礎上，我們認為，實現基礎教育信息化，關鍵在教師，教師具有怎樣的理念，如何充分利用信息資源優化教學，直接決定人才培養的質量。作為培養未來教師的高等院校，加強師范生職前職后教育技術能力的培養便具有十分重要的意義。
現代教育技術是一門實踐的學科，它是連接教育理論與教學實踐的橋梁，它不但告訴你如何做，還要告訴你為什么這樣做�；仡櫠嗄陙斫膛c學的經驗，我們發現，現代教育技術課程之所以受到廣大師范類學生的歡迎，是因為它體現了“新理念、新方法、新技術”，更重要的是它體現了在“新理念”的指導下，“新方法、新技術”在教學中的有效應用。
本書的編寫強調了“實際、實效、實用”的特點。在內容編排上考慮了我國基礎教育信息化發展現狀、學生知識基礎、教學條件與課時有限的實際情況，盡量簡化學習內容的設置和完成過程。本書采用“理論十實踐活動”的方式來提高“教”與“學”的實效；更強調了知識的遷移與能力的提高，真正達到學以致用。
本書第1、5章由廖守琴編寫；第2章由陳穎博編寫；第3章由廖守琴、宋權華編寫：第4章由宋權華編寫；第6章由張超編寫；第7章由宋權華、白靜華編寫；全書由廖守琴統稿。
本書編寫過程中參考了許多同行與專家的有關資料、教材案例及網絡資源，并將主要資料來源列于參考文獻中；楊哲老師參加了全書體例的制定，并對本書的編寫給予了指導；教材編寫也得到了科學出版社的大力支持。在此一并表示感謝。
現代教育技術是一門新興、發展、綜合性的學科，隨時有新的理論、新的技術介入，同時因編者能力有限，書中難免存在疏漏與不足，敬請讀者提出寶貴意見。
第1章 認識教育技術
1．1 教育技術的產生和發展
1．1．1 萌芽階段（19世紀末）
1．1．2 起步階段（20世紀初至20年代）
1．1．3 迅速發展階段（20世紀30～60年代）
1．1．4 系統發展階段（20世紀60～80年代）
1．1．5 網絡發展階段（20世紀90年代至今）
1．2 教育技術的概念
1．2．1 教育技術的名稱演變
1．2．2 教育技術的定義
1．2．3 教育技術的研究范疇
1．3 教育信息化與教師專業發展
1．3．1 教育的信息化
1．3．2 教師的專業發展
第2章 信息技術支持下的教學設計
2．1 揭開神秘面紗——認識信息技術支持下的教學設計
2．1．1 一切從教學設計說起
2．1．2 信息技術支持下的教學設計和教學設計的區別
2．1．3 信息技術支持下的教學設計背后的學習理論
2．2 跟我來設計——信息技術支持下的教學設計的過程
2．2．1 信息技術支持下的教學設計的基本原理
2．2．2 信息技術支持下的教學設計過程
2．2．3 信息技術支持下的教學設計的典型模式
2．3 學以致用——信息技術支持下的教學設計在教學中的應用
2．3．1 多媒體輔助以“教”為中心的課堂教學設計案例
2．3．2 以“學”為中心的教學設計案例
2．3．3 基于網絡資源學習的教學設計案例
2．3．4 基于翻轉課堂的教學設計案例
第3章 數字化教學資源的檢索與獲取
3．1 數字化教學資源的檢索
3．1．1 搜索引擎
3．1．2 網絡資源檢索
3．2 數字化教學資源的下載
3．2．1 文本資源下載
3．2．2 圖形、圖像資源下載
3．2．3 音視頻資源下載
3．2．4 軟件下載
3．2．5 壓縮與解壓縮
第4章 數字化教學資源的編輯與處理
4．1 圖形圖像資源編輯
4．1．1 基礎知識
4．1．2 圖片編輯
4．2 數字音頻資源編輯
4．2．1 基礎知識
4．2．2 音頻編輯
4．3 數字視頻資源編輯
4．3．1 基礎知識
4．3．2 用Premiere編輯視頻素材
4．4 微課的設計與制作
4．4．1 什么是微課
4．4．2 微課的制作
第5章 教學PPT的設計與制作
5．1 教學PPT的認知
5．1．1 什么是教學PPT
5．1．2 為什么做教學PPT
5．2 教學PPT的制作方法
5．2．1 構思
5．2．2 選材與美化
5．3 教學PPT的應用
5．3．1 保存
5．3．2 放映技術
第6章 教學媒體和環境的管理與應用
6．1 教學媒體的選擇與應用
6．1．1 教學媒體的相關概念
6．1．2 教學媒體的分類
6．1．3 教學媒體的功能和特性
6．1．4 教學媒體的選擇原則和方法
……
第七章 信息技術支持下的教學評價
參考文獻
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