本書基于新課程改革之背景，對(duì)美國中小學(xué)課程評(píng)價(jià)做了系統(tǒng)研究，從美國中小學(xué)課程評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理念著手，圍繞閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、公民教育、歷史教育等版塊展開，緊密結(jié)合理論與實(shí)踐，并對(duì)比我國中小學(xué)課程評(píng)價(jià)體系，提出了存在的問題及改革的建議。
羅貴明，男，博士，宜春學(xué)院副教授，從事教育測量與評(píng)價(jià)。自2003年起師從我國著名教育測量與評(píng)價(jià)專家戴海琦先生學(xué)習(xí)教育測量與評(píng)價(jià)，至今從事中小學(xué)教育測量與評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)與改革等工作十多年，先后在相關(guān)專業(yè)刊物發(fā)表了有關(guān)中小學(xué)課程評(píng)價(jià)與改革、學(xué)生評(píng)價(jià)的專業(yè)論文三十多篇。
新書資訊