《21世紀高等職業(yè)教育計算機系列規(guī)劃教材：軟件測試技術(shù)（基于工作過程）》定位于企業(yè)實際軟件測試工作流程，在分析軟件測試“崗位群”的“典型工作任務(wù)”的基礎(chǔ)上，按照軟件開發(fā)過程（跳過軟件開發(fā)過程中的設(shè)計），用職業(yè)能力描述學習目標，用工作任務(wù)陳述學習內(nèi)容，將軟件測試技術(shù)劃分為測試需求及評審、單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試及驗收測試這4個學習領(lǐng)域。
書中的內(nèi)容主要為：軟件測試綜述、軟件測試過程與測試模型、黑盒測試與測試用例設(shè)計方法、白盒測試（靜態(tài)分析與動態(tài)測試）的實用技術(shù)、單元測試技術(shù)、集成測試技術(shù)、系統(tǒng)測試、驗收測試、測試用例的設(shè)計、測試文檔的編寫、測試項目管理以及上機實訓等內(nèi)容。《21世紀高等職業(yè)教育計算機系列規(guī)劃教材：軟件測試技術(shù)（基于工作過程）》以學生信息管理系統(tǒng)、HP自帶的航班訂票系統(tǒng)案例為線索，詳細講述了幾個主要測試工具的使用，例如Load Runner、Quality Center、QTP、XUnit等。書中給出了大量的測試用例和實用的模板。
《21世紀高等職業(yè)教育計算機系列規(guī)劃教材：軟件測試技術(shù)（基于工作過程）》以案例驅(qū)動方式將抽象理論知識轉(zhuǎn)化為可觸摸的實際操作，全書內(nèi)容實用，由淺入深，既可作為高等院校軟件測試課程的教材，也可作為軟件測試人員的自學用書。
本書旨在介紹軟件測試技術(shù)的基礎(chǔ)知識，力求用清晰的邏輯和過程引導讀者學習軟件測試技術(shù)。
本書在內(nèi)容的選擇上沒有強求全面覆蓋軟件測試專業(yè)的知識，而是將實際工作中要用到的主要知識、工作過程中的各種模板資料，按照軟件測試的實際工作過程的順序組織在一起。
本書的內(nèi)容完全按照軟件測試的工作過程進行編排。根據(jù)實際工作過程，將每個軟件測試的工作階段稱為“項目”，再將各工作階段的工作內(nèi)容稱為“任務(wù)”，將每個任務(wù)的目標、任務(wù)的結(jié)果，完成任務(wù)需要使用的軟件測試技術(shù)以及工作過程模板等內(nèi)容合理地組織在一起，形成相對獨立又互為關(guān)聯(lián)的學習單元。
在本書中，每個主要“項目”（對應(yīng)于軟件測試的工作階段）的開始都包含以下內(nèi)容：
【學習目標】說明通過此工作階段的學習需要掌握的知識；
【技能目標】說明通過此工作階段的學習能夠?qū)W會的技能；
【主要參與人員】說明在實際工作中，此工作階段主要有哪些職位的人員參與工作；
【測試主要內(nèi)容】說明在實際工作中，此工作階段測試的主要內(nèi)容；
【所需參照資料】說明要完成此工作階段的工作需要用到的參考資料。
每個主要“任務(wù)”（即實際工作過程中的階段任務(wù)）都包括下述內(nèi)容：
【任務(wù)引入】對本任務(wù)內(nèi)容、任務(wù)要求進行說明；
【任務(wù)目標】簡單描述本任務(wù)要達成的目標；
【任務(wù)分析】對本任務(wù)的完成思路、過程、方法進行分析；
【結(jié)果輸出】說明完成本任務(wù)后的結(jié)果；
【相關(guān)模板】給出完成本任務(wù)需要用到的工作文檔、報告等模板；
【知識點睛】介紹完成本任務(wù)需要用到的軟件測試專業(yè)知識；
【思考與討論】對本節(jié)內(nèi)容學習之后進行復習、歸納、總結(jié)、提高的練習題；
【實訓題】與本節(jié)內(nèi)容學習相關(guān)的課后實訓項目，由學習者自主完成實訓，這些實訓項目既能鍛煉學習者的實際動手能力和其他綜合素質(zhì)，又能通過實訓工作強化對所學內(nèi)容的掌握。
本書“項目一”是對后續(xù)內(nèi)容的概述與指引，開始學習時可以通過這部分內(nèi)容理解后續(xù)內(nèi)容知識間的關(guān)系，也可以在后續(xù)內(nèi)容學習過程中通過這部分內(nèi)容理清學習思路。
本書在內(nèi)容選擇上充分體現(xiàn)了軟件測試技術(shù)學習的“職業(yè)性、實踐性”，在內(nèi)容組織上體現(xiàn)了CDIO的工程教育理念。因此，本書既適用于高職高專軟件測試入門課程教材，又適用于推行CDIO教學體系的其他院校作為軟件測試課程教材。同時，本書還能作為企業(yè)軟件測試職位相關(guān)人員的業(yè)務(wù)參考書使用。
本書由南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學院、廣西經(jīng)濟管理干部學院、桂林航天工業(yè)高等專科學校等校的教師共同編寫完成。參與編寫的教師均具有較豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗，特別是軟件測試職位的工作經(jīng)驗，因此本書內(nèi)容的選擇與編排是對編者實際工作經(jīng)驗的總結(jié)與歸納。
本書由魏琴、梅佳擔任主編，劉建華、姚庚梅、陳再新?lián)胃敝骶帲渲校把浴㈨椖恳挥申愒傩戮帉懀豁椖慷蓜⒔ㄈA編寫；項目四由梅佳編寫；項目三、項目六由魏琴編寫；項目五由姚庚梅編寫。參加本書編寫的還有陳惠紅、張彤宇等。
為了方便教學，本書配有電子教學課件，請有此需要的教師登錄華信教育資源網(wǎng)免費注冊后進行下載，如有問題可在網(wǎng)站留言板留言或與電子工業(yè)出版社聯(lián)系。
由于對項目式教學法正處于經(jīng)驗積累和改進過程中，同時，由于編者水平有限和時間倉促，書中難免存在疏漏和不足，希望同行專家和讀者能給予批評和指正。
編者
項目一 開始軟件測試工作之前的準備
1.1 理解軟件開發(fā)過程與軟件測試的關(guān)系
任務(wù)一：理解軟件開發(fā)過程
任務(wù)二：從軟件開發(fā)過程看軟件測試的工作過程
1.2 軟件測試知識準備
任務(wù)一：理解軟件測試的基本任務(wù)
任務(wù)二：理解軟件測試關(guān)鍵技術(shù)及其在不同階段的運用
項目二 測試需求
2.1 系統(tǒng)需求分析
任務(wù)一：系統(tǒng)需求調(diào)研與分析
2.2 系統(tǒng)需求評審
任務(wù)一：系統(tǒng)需求評審
2.3 測試需求分析及評審
任務(wù)一：功能測試需求分析與評審
任務(wù)二：性能測試需求分析與評審
項目三 單元測試
3.1 單元測試計劃及評審
任務(wù)一：單元測試計劃編寫與評審
3.2 單元測試設(shè)計
任務(wù)一：單元測試設(shè)計
3.3 單元測試執(zhí)行
任務(wù)一：靜態(tài)測試及靜態(tài)代碼分析
任務(wù)二：使用XUnit 執(zhí)行單元測試
3.4 單元測試結(jié)果與分析
任務(wù)一：分析單元測試結(jié)果
項目四 集成測試
4.1 集成測試計劃及評審
任務(wù)一：集成測試計劃編寫與評審
4.2 集成測試設(shè)計
任務(wù)一：確定結(jié)構(gòu)視圖
任務(wù)二：集成測試設(shè)計
4.3 集成測試執(zhí)行與分析
任務(wù)一：集成測試的JUnit執(zhí)行及分析
項目五 系統(tǒng)與驗收測試
5.1 測試計劃編寫及評審
任務(wù)一：系統(tǒng)測試計劃編寫與評審
任務(wù)二：驗收測試計劃編寫與評審
5.2 功能測試設(shè)計
任務(wù)一：功能測試用例的設(shè)計
任務(wù)二：使用QuickTestPro開發(fā)及完善功能測試腳本
5.3 功能測試執(zhí)行
任務(wù)一：手動執(zhí)行功能測試
任務(wù)二：使用QTP執(zhí)行功能測試
5.4 功能測試結(jié)果與分析
任務(wù)一：分析功能測試結(jié)果
5.5 性能測試設(shè)計
任務(wù)一：性能測試設(shè)計
5.6 性能測試執(zhí)行
任務(wù)一：使用LoadRunner執(zhí)行性能測試
5.7 性能測試結(jié)果與分析
任務(wù)一：分析性能測試結(jié)果
項目六 測試管理
6.1 理解測試管理
任務(wù)一：理解測試管理
6.2 測試管理實施
任務(wù)一：管理人員的測試管理實施
任務(wù)二：測試人員的測試管理實施
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