本書對廣西農村中小學心理健康教育現狀進行了調查，并在調查的基礎上提出相應的對策。本書以廣西農村小學生和初中生為研究對象，調查了廣西農村小學生、初中生的心理健康特點及幸福感特點，提出農村中小學積極心理健康教育體系，包括心理健康課程體系、團體輔導活動體系、心理健康教育保障體系、心理危機干預體系。本書還介紹了如何在農村小學、初中學科教學中及農村中小學生工作中進行積極心理健康教育的滲透，闡述了如何將少數民族文化滲透進農村中小學的積極心理健康教育中。
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