《課本中的科學(xué)故事：初中物理的那些事兒》以初中物理課本中出現(xiàn)的17位重要科學(xué)家為線索，將與其相關(guān)的科學(xué)趣事、史實(shí)，和青少年即將學(xué)習(xí)的物理知識(shí)、身邊的生活實(shí)際聯(lián)系在一起，用小故事的形式呈現(xiàn)出來(lái)。
另外，《課本中的科學(xué)故事：初中物理的那些事兒》也強(qiáng)調(diào)了實(shí)用性。特別將物理學(xué)中的一些重要定律或原理單獨(dú)列出，讓小讀者讀完后更有收獲。
每一個(gè)學(xué)科都有自己的歷史和故事，自然科學(xué)的歷史和故事顯得更生動(dòng)、更有趣。伽利略在比薩斜塔上同時(shí)放下兩個(gè)重物的故事廣為流傳，它激起了無(wú)數(shù)中小學(xué)生對(duì)科學(xué)的無(wú)限向往和崇敬。
初三的時(shí)候，我和學(xué)生們一起對(duì)自然科學(xué)課本中出現(xiàn)的科學(xué)家進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)，一共提及了52位科學(xué)家的名字。實(shí)際上，我們課本上出現(xiàn)的科學(xué)家并不算多。可以毫不夸張地說(shuō)，自然科學(xué)的每一處知識(shí)都可以追溯它的歷史，都有其可以訴說(shuō)的故事。
學(xué)生們熱愛(ài)自然科學(xué)故事但卻十分缺乏相關(guān)的知識(shí)。科學(xué)故事不僅使課堂生動(dòng)有趣，而且拉近了學(xué)生與科學(xué)知識(shí)、科學(xué)家的距離，另外還有助于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和記憶。
在課堂上，我盡量多挖掘一些科學(xué)故事與同學(xué)們分享。這讓我閱讀了一定量的科普讀物，同時(shí)，在教學(xué)和閱讀過(guò)程中也有了一些資料的積累和感想。
既然學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)故事，那為什么科普知識(shí)如此匱乏呢？我對(duì)班級(jí)同學(xué)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：學(xué)生閱讀的科普書(shū)與初中科學(xué)課本嚴(yán)重脫節(jié)。
那么目前市面上的科普?qǐng)D書(shū)哪些比較適合學(xué)生呢？因?yàn)橐灿袑W(xué)生和家長(zhǎng)曾經(jīng)提出過(guò)這樣的問(wèn)題。這么多年來(lái)，我讀了很多有關(guān)科普的書(shū)籍。無(wú)論寫(xiě)得如何，每本書(shū)都能帶給我一些寶貴的知識(shí)和啟發(fā)。
盡管每本書(shū)都讓我受益匪淺，但我還是發(fā)現(xiàn)書(shū)中似乎缺了點(diǎn)什么。因?yàn)檫@些書(shū)籍大多是由科學(xué)家、科研人員或記者編寫(xiě)的，和現(xiàn)在的學(xué)生生活實(shí)際或課本都有所脫節(jié)。
本書(shū)是最接近課本和學(xué)生的科普讀物，如果能對(duì)中小學(xué)的學(xué)習(xí)和閱讀有所助益，同時(shí)豐富家庭藏書(shū)，讓自然科學(xué)故事成為家庭飯桌上的談資，則善莫大焉。
感謝電子工業(yè)出版社，以及基礎(chǔ)教育分社賈賀社長(zhǎng)、何況編輯及相關(guān)的工作人員，正是你們和我一起完成了這一有意義的工作。
在寫(xiě)作過(guò)程中，參閱了大量的科普讀物和網(wǎng)絡(luò)資料，在此一并表示感謝。
阿基米德：力學(xué)之父
故事1：蹺蹺板和杠桿原理
故事2：尤里卡（Eureka，我發(fā)現(xiàn)了）
故事3：小小曹沖稱大象
故事4：打撈沉在水底的鐵牛
故事5：不要踩壞了我的圓
故事6：愛(ài)物理更愛(ài)數(shù)學(xué)
伽利略：近代物理學(xué)之父
故事1：運(yùn)動(dòng)還是靜止，這是一個(gè)問(wèn)題
故事2：博爾特和獵豹誰(shuí)更快？
故事3：比薩斜塔實(shí)驗(yàn)
故事4：自由落體定律
故事5：慣性
故事6：望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明：偷窺上帝的秘密
牛頓：有史以來(lái)最偉大的天才
故事1：蘋(píng)果和萬(wàn)有引力
故事2：萬(wàn)有引力與重力
故事3：重力與質(zhì)量
故事4：失重與超重
故事5：作用力和反作用力
故事6：光的色散實(shí)驗(yàn)
故事7：牛頓的小故事
故事8：牛頓的贊美詩(shī)
帕斯卡：提出帕斯卡定律
故事1：為什么吸管一端是尖的
故事2：帕斯卡定律
故事3：撈上來(lái)就死掉的帶魚(yú)
故事4：帕斯卡的小故事
托里拆利：發(fā)明水銀氣壓計(jì)
故事1：托里拆利實(shí)驗(yàn)
故事2：大氣壓與高度的關(guān)系
故事3：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
故事4：為什么高山上生米煮不成熟飯
格里克：進(jìn)行了馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
故事1：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
故事2：大氣壓在生活中的應(yīng)用
攝爾修斯：提出攝氏溫標(biāo)
故事1：攝氏溫度和華氏溫度
故事2：溫度計(jì)的發(fā)展歷程
故事3：體溫計(jì)
焦耳：提出焦耳定律
故事1：能量
故事2：焦耳定律
故事3：永動(dòng)機(jī)
故事4：能量守恒定律
開(kāi)爾文勛爵：提出熱力學(xué)溫標(biāo)
故事1：熱是什么
故事2：熱力學(xué)第一定律
故事3：熱力學(xué)第二定律
故事4：熱力學(xué)溫標(biāo)
故事5：開(kāi)爾文的小故事
吉爾伯特：磁學(xué)之父
故事1：磁吸引和電吸引
故事2：指南針為什么能指示方向
故事3：生物磁
富蘭克林：統(tǒng)一天電和地電
故事1：摩擦起電
故事2：生活中的靜電
故事3：風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)
故事4：避雷針
故事5：富蘭克林的小故事
伏打：發(fā)明伏打電堆
故事1：電池的誕生
故事2：生活中的電池
故事3：水流和電流
歐姆：提出歐姆定律
故事1：導(dǎo)體和絕緣體
故事2：歐姆定律
故事3：變阻器
奧斯特：發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)
故事1：電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)
故事2：電磁鐵
故事3：奧斯特和安徒生的友誼
法拉第：發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
故事1：法拉第的小故事
故事2：世界上第一臺(tái)電動(dòng)機(jī)
故事3：磁生電
故事4：磁場(chǎng)
麥克斯韋：統(tǒng)一電磁學(xué)
故事1：麥克斯韋的小故事
故事2：物理學(xué)的第二次大綜合
故事3：電磁波譜
故事4：電磁波的應(yīng)用
愛(ài)因斯坦：提出相對(duì)論
故事1：愛(ài)因斯坦的國(guó)籍
故事2：愛(ài)因斯坦的小故事
故事3：神奇的1905年
故事4：愛(ài)因斯坦與原子彈
故事5：引力場(chǎng)彎曲
……
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