《信息技術教學研究與范例：中小學一線教師專業成長的有效途徑》是作者根據多年從事教學研究工作經驗而撰寫的信息技術教學研究與教師專業成長的著作。《信息技術教學研究與范例：中小學一線教師專業成長的有效途徑》首先詳細介紹了信息技術教師教育科研的基本技能；然后就備課類、教學類、教育類、學科整合類、課題研究類、學術類、學習專家講座和文件類、輔導學生競賽類、課件制作類、資源建設類、培訓類、數碼時尚類、網絡類、維修維護類等方面的文章的選題及材料的收集進行了論述，并給出了作者多年來在這些方面發表的論文；最后就學校學科教研組建設、項目研究成果申報、信息技術教師的個人成長發展以及信息技術教師競賽活動進行了論述。
《信息技術教學研究與范例：中小學一線教師專業成長的有效途徑》依據作者由一名普通信息技術教師到國家級高中信息技術骨干教師的成功經驗，深入地探討了中小學信息技術教學的研究，并給出了大量的范例。 《信息技術教學研究與范例：中小學一線教師專業成長的有效途徑》內容涉獵廣泛，涉及中小學一線教師發展的方方面面，內容不僅具有較強的理論性，而且也具有非常強的可操作性，能起到良好的師范和輻射作用，可為中小學一線教師提供借鑒和其實，為研究者們提供鮮活可靠的案例樣本和思想源泉。
楊偉洲，信息技術中學高級教師，國家級高中信息技術骨干教師，廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”名教師培養對象，廣東省教育技術專業委員會理事，廣東省中小學計算機教育專業委員會理事，湛江市中小學信息技術研究會副秘書長，湛江市教育局教研室兼職研究員，獲首屆湛江市青年科技之星，湛江市優秀教研組組長等榮譽。
第1章 信息技術教師教育科研的基本技能
1.1 信息技術教師業務簡介
1.2 中小學教師教育科研的特點
1.3 中小學教育科研的常見類型
1.4 中小學教育科研的一般程序
1.5 教育科研成果選題
1.6 教育科研成果的表述方法與途徑
1.7 了解中學信息技術學科的特點
1.8 收集教育信息的途徑
1.9 信息收集的記錄形式
1.10 文獻信息的整理
1.11 文獻資料的鑒別
第2章 備課類文章
2.1 概述
2.2 選題及材料的收集
2.3 例文選錄
例文1 談談如何充分利用電子讀物及電子圖書上的資料
例文2 巧選學科工具 快速制作試題
例文3 如何制作動畫軟件
例文4 教師應學會做“電子讀書卡片”
例文5 網上作品論文的保存
第3章 教學類教研教改類文章
3.1 概述
3.1.1 新課程的教學觀
3.1.2 教學觀的三個注重和四個轉向
3.2 選題及材料的收集
3.2.1 教學設計
3.2.2 案例
3.2.3 說課
3.2.4 課堂教學
3.2.5 評課
3.2.6 教學評價
3.2.7 教學方法及教學模式
3.3 例文選錄
例文1 信息安全及系統維護措施
例文2 “素材的采集和加工”說課稿
例文3 談在微機教學中學生能力的培養
例文4 淺談信息技術課的開展
第4章 教育類文章
4.1 概述
4.2 教育經驗總結概述
4.2.1 教育經驗總結的含義及撰寫的意義
4.2.2 教育經驗總結的常見類型
4.2.3 教育經驗總結的基本程序
4.2.4 寫經驗總結報告
4.3 選題范圍及材料的收集
4.4 例文選錄
例文1 談高中信息技術教學中人文素養的培養
例文2 談中學信息技術論文的選題及材料的收集
例文3 加強現代教育技術應用研究 推進學校教育信息化建設
例文4 撰稿好幫手
例文5 新課程信息技術與課程整合校本研究專題學習網站成果匯報
例文6 一份耕耘 一份收獲
第5章 學科整合類文章
5.1 概述
5.2 選題范圍及材料的收集
5.3 例文選錄
例文1 信息技術與研究性學習的整合
例文2 新課程信息技術與課程整合校本研究專題學習網站成果匯報
例文3 信息技術與STS的整合
第6章 課題研究類文章
6.1 概述
6.2 選題及材料的收集
6.3 部分課題申報網址介紹
6.4 例文選錄
例文1 課題申請立項
例文2 信息技術與STS的整合
例文3 “教育信息技術與STS教育整合的研究”中期評估報告
例文4 開展電腦興趣小組活動 提高學生信息素養水平
例文5 新課程信息技術與課程整合校本教研專題學習網站成果匯報
例文6 基于Web的教學與檢測題庫管理系統的實現
例文7 信息技術校本課程的開發實踐與研究
第7章 學術類文章
7.1 概述
7.2 選題的基本原則
7.3 學術論文的格式和結構及寫作要求
7.3.1 學術論文的格式和結構
7.3.2 學術論文各部分的寫作要求與寫作方法
7.4 選題范圍及材料的收集
7.5 撰寫學術論文常存在的問題
7.6 例文選錄
例文1 信息時代教師素質的培養
例文2 校本教研提升師生教育信息化發展水平
例文3 信息技術與STS的整合
第8章 學習專家講座、文件類文章
8.1 概述
8.2 選題范圍及材料的收集
8.3 例文選錄
例文1 教育技術能力：中小學教師的必備能力
例文2 信息技術課應適當收取上機費
第9章 輔導學生競賽類文章
9.1 概述
9.2 選題及材料的收集
9.2.1 學生競賽活動介紹
9.2.2 選題的范圍及材料的收集
9.3 例文選錄
例文1 開展信息技術課的興趣小組活動
例文2 如何開展研究性學習
例文3 工欲善其事必先利其器
例文4 學生網頁制作問題的處理
例文5 網吧對中學生的影響
例文6 開展電腦制作活動 促進師生共同成長
第10章 課件制作類文章
10.1 概述
10.2 選題及材料的收集
10.3 例文選錄
例文1 聲音素材的采集方法
例文2 我的課件制作“百寶箱”
例文3 把脈教育教學軟件百密一疏
例文4 Flash Cam：制作自己的軟件教程
第11章 資源建設類文章
11.1 概述
11.2 選題及材料的收集
11.3 例文選錄
例文1 我們需要怎樣的語言實驗室
例文2 談學校微機室的管理
例文3 利用多媒體網絡教室進行英語口試訓練
例文4 關于建設學校教育教學資源庫實施方案
第12章 培訓類文章
12.1 概述
12.2 選題及材料的收集
12.3 例文選錄
例文1 什么培訓內容最妥當
例文2 加強校本培訓 促進教師信息技術素質的成長
例文3 明確目標 落實措施 走向名師
例文4 2012高中信息信息技術國培培訓總結
第13章 數碼時尚類文章
13.1 概述
13.2 選題范圍及材料的收集
13.3 例文選錄
例文1 弄影舞瑤池
例文2 如何利用流媒體制作VCD影片
例文3 CD-R光盤的使用技巧
第14章 網絡類文章
14.1 概述
14.2 選題及材料的收集
14.3 例文選錄
例文1 在組建網絡中雙絞線的接線方略
例文2 網上交流方式面面觀
例文3 建站輔助功能代碼全接觸
例文4 快速創建網絡相冊三法
例文5 “一對多”網絡同步拷貝利器——閃電快傳
例文6 如何在網上獲取所需的資料
例文7 使用FTP時當心會泄漏密碼信息
例文8 原來資料也可以這樣下的
例文9 打造簡單實用的資源服務器
第15章 維修維護類文章
15.1 概述
15.2 選題及材料的收集
15.3 例文選錄
例文1 小小電池引起“黑屏”
例文2 供電線路著火造成的空調故障檢修四例
例文3 松下彩電屢燒行輸出管故障檢修兩例
例文4 間冷式無霜電冰箱制冷不良的檢修
第16章 投稿的有關知識
16.1 報刊常識
16.2 學術期刊有關知識
16.3 電子郵件投稿時對文件格式的要求
16.4 投稿經驗介紹
16.5 實例說明：實用軟件欄目稿件要求
第17章 學科教研組建設
17.1 概述
17.2 選題及材料的收集
17.3 例文選錄
例文1 以校本教研促學科組建設 引領教師信息技術素質的成長
17.4 學科組的創先爭優
第18章 項目研究成果的申報
18.1 概述
18.2 教育科研成果申報相關網址
18.3 成果獎評審方案
18.4 廣東省普通教育教學成果獎申報表填寫實例
第19章 信息技術教師個人成長發展規劃
19.1 概述
19.2 教師專業化成長“三格論”
19.3 基于SWOT的個人自我分析及發展規劃
19.4 省新一輪“百千萬人才培養工程”培養對象個人發展規劃書
第20章 信息技術教師競賽活動推介
20.1 概述
20.2 信息技術教師常參加的賽項介紹
20.2.1 廣東省普通高中信息技術優質課評選交流活動
20.2.2 全國多媒體教育軟件大獎賽
20.2.3 第四屆全國中小學“教學中的互聯網應用”優秀教學案例評選活動
20.2.4 首屆中國微課大賽
20.2.5 全國中小學信息技術創新與實踐活動
參考文獻
新書資訊