本書第1版出版后受到廣大師生和讀者的好評。第2版基于《國貿(mào)實(shí)務(wù)術(shù)語解釋通則》的修訂和高職高專院校人才培養(yǎng)的需要，結(jié)合近年來教學(xué)科研的新成果，對部分內(nèi)容進(jìn)行了修訂。本書分為4篇，共11章，內(nèi)容涉及國際貿(mào)易基本概念和貿(mào)易術(shù)語、國際貨物買賣合同條款、國際貨物買賣合同的履行和國際貿(mào)易方式。每章以案例引導(dǎo)開頭，正文中穿插小詞典、小測試等欄目，作為對基礎(chǔ)理論的延伸；文后還有復(fù)習(xí)與思考，對鞏固所學(xué)知識(shí)有一定作用。
仇榮國，副教授，2004.2----至今在蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教，主講報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、國際貿(mào)易，已出版《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》和《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》兩本教材。
第1篇 國際貿(mào)易基本概念和
貿(mào)易術(shù)語
第1章 導(dǎo)論 2
1.1 國際貿(mào)易的基本概念 2
1.2 國際貨物買賣合同概述 6
1.3 國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程 9
1.4 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程 13
第2章 貿(mào)易術(shù)語 15
2.1 貿(mào)易術(shù)語的含義和作用 15
2.2 涉及貿(mào)易術(shù)語的國際貿(mào)易慣例 16
2.3 傳統(tǒng)類常用的3種貿(mào)易術(shù)語 25
2.4 貨交承運(yùn)人類3種貿(mào)易術(shù)語 33
2.5 啟運(yùn)類貿(mào)易術(shù)語 37
2.6 到達(dá)類3種貿(mào)易術(shù)語 38
2.7 其他貿(mào)易術(shù)語與國際貿(mào)易術(shù)語 第1篇 國際貿(mào)易基本概念和
貿(mào)易術(shù)語
第1章 導(dǎo)論 2
1.1 國際貿(mào)易的基本概念 2
1.2 國際貨物買賣合同概述 6
1.3 國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程 9
1.4 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程 13
第2章 貿(mào)易術(shù)語 15
2.1 貿(mào)易術(shù)語的含義和作用 15
2.2 涉及貿(mào)易術(shù)語的國際貿(mào)易慣例 16
2.3 傳統(tǒng)類常用的3種貿(mào)易術(shù)語 25
2.4 貨交承運(yùn)人類3種貿(mào)易術(shù)語 33
2.5 啟運(yùn)類貿(mào)易術(shù)語 37
2.6 到達(dá)類3種貿(mào)易術(shù)語 38
2.7 其他貿(mào)易術(shù)語與國際貿(mào)易術(shù)語
的實(shí)際應(yīng)用 43
本章關(guān)鍵詞 45
復(fù)習(xí)與思考 45
第2篇 國際貨物買賣合同
條款
第3章 國際貨物買賣合同的
商訂 48
3.1 交易磋商 48
3.2 訂立國際貨物買賣合同的法律
步驟 50
3.3 合同成立的時(shí)間和合同生效的
要件 59
3.4 書面合同的形式及意義 61
本章關(guān)鍵詞 62
復(fù)習(xí)與思考 62
第4章 商品的品名、品質(zhì)、數(shù)量
和包裝 65
4.1 商品的品名 65
4.2 商品的品質(zhì) 68
4.3 商品的數(shù)量 73
4.4 商品的包裝 78
本章關(guān)鍵詞 84
復(fù)習(xí)與思考 84
第5章 國際貨物運(yùn)輸
5.1 國際貨物運(yùn)輸方式 86
5.2 裝運(yùn)條款 102
5.3 主要運(yùn)輸單據(jù) 106
本章關(guān)鍵詞 112
復(fù)習(xí)與思考 112
第6章 國際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn) 113
6.1 保險(xiǎn)的基本原則 113
6.2 海運(yùn)貨物的保險(xiǎn)范圍 115
6.3 我國海洋貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)險(xiǎn)別 120
6.4 倫敦保險(xiǎn)協(xié)會(huì)貨物保險(xiǎn)條款 127
6.5 其他運(yùn)輸方式下的貨運(yùn)保險(xiǎn) 130
6.6 進(jìn)出口貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)實(shí)務(wù) 132
本章關(guān)鍵詞 139
復(fù)習(xí)與思考 139
第7章 進(jìn)出口商品的價(jià)格 140
7.1 價(jià)格的基本理論 140
7.2 出口商品價(jià)格 147
7.3 進(jìn)口商品價(jià)格 152
7.4 傭金和折扣的運(yùn)用 157
7.5 價(jià)格條款的規(guī)定 160
本章關(guān)鍵詞 160
復(fù)習(xí)與思考 160
第8章 國際貨款的支付 162
8.1 支付工具 162
8.2 主要支付方式 168
8.3 各種支付方式的綜合使用 189
本章關(guān)鍵詞 190
復(fù)習(xí)與思考 190
第9章 商品檢驗(yàn)、索賠、不可
抗力與仲裁 192
9.1 商品檢驗(yàn) 193
9.2 索賠 198
9.3 不可抗力 202
9.4 仲裁 204
本章關(guān)鍵詞 207
復(fù)習(xí)與思考 208
第3篇 國際貨物買賣合同的履行
第10章 進(jìn)出口商的業(yè)務(wù)履行
流程 212
10.1 出口商的業(yè)務(wù)履行流程 213
10.2 進(jìn)口商的業(yè)務(wù)履行流程 223
本章關(guān)鍵詞 229
復(fù)習(xí)與思考 229
第4篇 國際貿(mào)易方式
第11章 國際貿(mào)易的主要方式 232
11.1 經(jīng)銷 233
11.2 代理 235
11.3 寄售 238
11.4 展賣 240
11.5 招標(biāo)與投標(biāo) 243
11.6 拍賣 246
11.7 對銷貿(mào)易 249
11.8 加工貿(mào)易 254
11.9 商品期貨交易 258
本章關(guān)鍵詞 260
復(fù)習(xí)與思考 260
參考文獻(xiàn) 263
前 言
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出：“發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決‘三農(nóng)’問題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。職業(yè)教育要面向人人、面向社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要。”在這一強(qiáng)勁號角的引領(lǐng)下，我國職業(yè)教育事業(yè)必將蓬勃發(fā)展，職業(yè)教育的就業(yè)競爭力必將顯著增強(qiáng)。
新的背景，要求我們必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)，必須改革和探索新的人才培養(yǎng)模式；必須以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革；必須有適應(yīng)國內(nèi)外不斷變化的環(huán)境，及時(shí)將新知識(shí)、新方式、新手段引進(jìn)來的新教材，以提高學(xué)生的適應(yīng)力。這些都是對從事職業(yè)教育的工作者提出的新的教材編寫使命，本書就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。
2011年1月，本書第1版面世，2012年被評為校級精品教材，目前，正在積極申報(bào)省級精品教材。自出版后，本書受到了數(shù)十所高職高專院校的青睞，被選用為國際貿(mào)易專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的主講教材。同時(shí)，作為本書的主編，經(jīng)常收到來自全國各地同行老師的電子郵件，共同探討國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教學(xué)模式、方法和手段，并對本書提出了許多寶貴的建議。鑒于此，本人對第1版進(jìn)行了修訂，其中第1篇做了大幅度的修訂，第2篇、第3篇和第4篇做了局部修訂。本次修訂，擺脫了傳統(tǒng)教材單一敘述型的編寫模式，分為四篇，共11章。本書以進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程為主線，結(jié)合大量案例，分析研究國際貿(mào)易用的有關(guān)法律與慣例，以及國際貨物交換過程的各種實(shí)際運(yùn)作，總結(jié)國內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和吸收國際上一些行之有效的貿(mào)易習(xí)慣做法，使從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)的人員既能正確貫徹我國對外貿(mào)易的方針政策和經(jīng)營意圖，確保最佳經(jīng)濟(jì)效益，又能按國際規(guī)范辦事。
本書從高職院校培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的定位和目標(biāo)出發(fā)，以“實(shí)操為主，理論夠用”為特色，將理論與實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，突出對學(xué)生技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)學(xué)會(huì)“怎么做”、“如何做”等，使國際貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)有了與企業(yè)需求對接的“媒介”，減少了學(xué)生畢業(yè)以后的職業(yè)磨合過程，實(shí)現(xiàn)零距離、零間隙和零過渡。
本書由全國商科國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)獲得者仇榮國老師擔(dān)任主編，劉曉偉老師、張杰老師擔(dān)任副主編。各章編寫分工為：仇榮國編號第1、2、4、7、9～11章；張杰編號第3章；劉曉偉編號第5、6、8章。全書由仇榮國老師負(fù)責(zé)總纂、修改和定稿。參加本書編寫的老師均為蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院長期從事企業(yè)實(shí)踐和國貿(mào)教學(xué)的“雙師型”教師，有著豐富的實(shí)際操作能力和理論基礎(chǔ)。需要特別指出的是，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長張建華教授在給本書的編寫提供了許多建設(shè)性建議的同時(shí)，還擔(dān)任本書的主審。
我們在編寫本書的過程中，參閱了大量的相關(guān)資料，借鑒了不少專家學(xué)者的研究成果，并且得到了蘇州市進(jìn)出口商會(huì)、蘇州報(bào)關(guān)有限公司、蘇州恒豐進(jìn)出口有限公司、蘇州偉中報(bào)關(guān)有限公司、蘇州西勝電子科技有限公司和電子工業(yè)出版社的大力支持；蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院貿(mào)經(jīng)系張立俊主任、蔡滟副主任、沈良生書記、彭田寶副書記和國貿(mào)教研室的全體同仁對本書的編寫工作給予了熱情的關(guān)心；另外，本書在編寫過程中，得到了蘇州大學(xué)張麗老師的幫助，在此一并表示衷心的感謝。
由于編者受水平和時(shí)間的限制，書中不足之處在所難免，敬請專家、同仁和廣大讀者向我們提出寶貴建議。
愿每個(gè)外貿(mào)人在國際貿(mào)易市場中都能打出一片天地。
一苦一樂相磨煉，煉極而成福者其福始久；一疑一信相參勘，勘極而成知者其知始真。愿與有緣者共勉！
仇榮國
2014年2月于蘇州半湖
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