《36 小時輕輕松松寫好字》是一套楷書硬筆書法入門教程，主要針對的受眾群體是：中小學生和硬筆書法初學者。實際購買人群主要以中小學生家長為主，《36 小時輕輕松松寫好字》是迄今為止**本將書法知識和動漫圖像技術結合的教程，它將楷書書法知識濃縮成一句句朗朗上口的口訣，配以動漫圖像生動地展示，給予傳統的書法教學增添了趣味性，能夠激發中小學生對書法學習的興趣，每一個書法知識點就是一句口訣，簡單易懂，方便記憶。
精美的繪圖，可愛的動漫人物，朗朗上口的寫法口訣，在36小時的練字計劃里孩子學起來，練起來一點都不吃力，很是輕松有趣！”
功夫字青少年書法教育研究中心簡介
是西安國英薈信息科技有限公司旗下的青少年書法教育產品研發中心，強大專業的研發團
隊由著名書法藝術家、中國書法家協會會員、西安美術學院書法教授、青少年書法教育專家、
動漫設計和制作專家、右腦開發專家、親子教育專家組成。
研究中心耗時三年時間共同打造了國內首部動漫楷書書法學習課程《國學功夫字》，已成
為騰訊課堂、百度傳課、能力天空網校*受兒童和青少年歡迎的書法課程。并且應邀參展第二
屆絲綢之路國際藝術節、2015歐亞論壇上海合作組織國家商品展，受到國內外眾多文化愛好者
的歡迎和好評。
**部分：正確的坐姿和握筆練習指南
第1 小時練字計劃——正確的寫字姿勢練習… ……… 002
第二部分：基本筆畫練習指南
第2 小時練字計劃——點畫的寫法………… 010
第3 小時練字計劃——橫畫的寫法……… 016
第4 小時練字計劃——豎畫的寫法………… 020
第5 小時練字計劃——撇畫的寫法………… 024
第6 小時練字計劃——捺畫的寫法………… 029
第7 小時練字計劃——提畫的寫法………… 033
第8 小時練字計劃——折畫的寫法………… 038
第9 小時練字計劃—— 鉤畫的寫法（上）… …… 045
第10 小時練字計劃——鉤畫的寫法（中）………… 049
第11 小時練字計劃——鉤畫的寫法（下）……… 052
第三部分：基本筆順練習指南
第12 小時練字計劃——筆順規則一……… 057
第13 小時練字計劃——筆順規則二……… 062
第四部分：偏旁和部首練習指南
第14 小時練字計劃——兩點水、三點水、寶蓋頭、黨字頭的寫法… 067
第15 小時練字計劃——言字旁、女字旁、廠字旁、廣字旁的寫法… 074
第16 小時練字計劃——病字旁、虎字頭、三匡旁、同字框的寫法… 081
第17 小時練字計劃——立刀旁、單耳刀、左耳旁、右耳旁的寫法……… 088
第18 小時練字計劃——單人旁、雙人旁、包字頭、方框的寫法………… 095
第19 小時練字計劃——建之旁、走之旁、豎心旁、火字旁的寫法……… 101
第20 小時練字計劃——提土旁、王字旁、提手旁、牛字旁的寫法……… 108
第21 小時練字計劃——草字頭、竹字旁、示字旁、衣字旁的寫法……… 116
第22 小時練字計劃——木字旁、禾字旁、反文旁、反犬旁的寫法……… 124
第23 小時練字計劃——馬字旁、子字旁、絞絲旁、食字旁的寫法……… 131
第24 小時練字計劃——四點底、心字底、金字旁、米字旁的寫法……… 139
第25 小時練字計劃——足字旁、力字旁、日字旁、目字旁的寫法……… 147
第26 小時練字計劃——春字頭、雨字頭、穴寶蓋、皿字底的寫法……… 155
第27 小時練字計劃——人字頭、折文旁、月字旁、方字旁的寫法……… 164
第28 小時練字計劃——車字旁、魚字旁、爪字頭、尸字頭的寫法……… 171
第五部分：字的基本框架結構練習指南
第29 小時練字計劃——獨體字的框架結構的寫法特點… ……… 180
第30 小時練字計劃——兩包圍結構字的寫法特點…………… 185
第31 小時練字計劃——上下和左右結構字的寫法特點… ………… 189
第六部分：100 個常用字練習指南
第32 小時練字計劃——常用100 字的練習（一）………… 193
第33 小時練字計劃——常用100 字的練習（二）……… 194
第34 小時練字計劃——常用100 字的練習（三）………… 196
第35 小時練字計劃——常用100 字的練習（四）………… 198
第36 小時練字計劃——常用100 字的練習（五）………… 200
附錄：六大書法家勵志小故事… …………… 203
對于練字初學者，正確的坐姿和握筆姿勢，是寫好字*重要的**課。
尤其是剛開始學寫字的小學生，**是一開始就能形成正確的坐姿和握筆姿
勢，養成良好的書寫習慣，一旦形成錯誤的寫字姿勢，再糾正就相對困難一點。
千萬不能忽視寫字姿勢的重要性，因為錯誤的坐姿會直接影響兒童和青少年的健康成長，*主要是脊柱的發育和視，時間長了容易形成彎腰駝背和近視眼。正確的坐姿可以讓我們姿態挺拔，健康成長；正確的握筆姿勢可以讓我們字寫得又快又工整。所以接下來開始學習正確的坐姿和握筆姿勢，檢查一下，看看我們哪些地方做得不正確，把不正確的地方及時地改正過來。
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