創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育
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本書(shū)著眼于當(dāng)前高職畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)形勢(shì),廣泛借鑒國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究的學(xué)術(shù)成果,吸收各行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),以大眾創(chuàng)新,萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的社會(huì)呼喚為背景,全面系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。內(nèi)容分為創(chuàng)新篇和創(chuàng)業(yè)篇,創(chuàng)新篇包括創(chuàng)新教育、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法;創(chuàng)業(yè)篇包括創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)資源。本書(shū)既有理論概述,又有案例引入和解析,心理測(cè)試,融思維創(chuàng)新、技法訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)于一體,文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)潔,注重與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際緊密聯(lián)系,具有較高的參考價(jià)值。可供高職高專和中職院校、成人高校、技師學(xué)院選用,也可作為普及性出版物參考使用。
前言創(chuàng)新篇:培養(yǎng)創(chuàng)新之魂 項(xiàng)目1 創(chuàng)新教育 21.1 創(chuàng)新1121.1.1 創(chuàng)新的概念//21.1.2 創(chuàng)新的特點(diǎn)//61.1.3 創(chuàng)新的種類//71.1.4 創(chuàng)新的作用//101.2 創(chuàng)新教育簡(jiǎn)述11111.2.1 創(chuàng)新教育的內(nèi)涵//111.2.2 創(chuàng)新教育的定位//121..2.3 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)//141.3 創(chuàng)新能力11231.3.1 創(chuàng)新能力的概念11231.3.2 創(chuàng)新能力的形成過(guò)程11251.3.3 創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)11271.4綜合訓(xùn)練1135項(xiàng)目2創(chuàng)新思維 362.1 創(chuàng)新思維簡(jiǎn)述11362.1.1 創(chuàng)新思維的概念和特征11362.1.2 創(chuàng)新思維的形成機(jī)制11402.2 創(chuàng)新思維的方向和過(guò)程11432.2.1 創(chuàng)新思維的方向//432.2.2 創(chuàng)新思維的過(guò)程//512.3 創(chuàng)新思維的障礙11532.3.1 思維障礙的含義11532.3.2常見(jiàn)的思維障礙類型11 592.4綜合訓(xùn)練1165項(xiàng)目3創(chuàng)新技法 723.1 創(chuàng)新的原理和原則11723.1.1 創(chuàng)新的原理//723.1.2 創(chuàng)新的原則//743.2 創(chuàng)新技法簡(jiǎn)述11763.2.1 智力激勵(lì)法//763.2.2 奧斯本檢核表法11833.2.3 組合思考法11973.2.4 列舉分析法111043.2.5 逆向思考法11 1123.2.6缺點(diǎn)逆用法11 1143.2.7 還原分析法11 1163.2.8 綜攝法//1173.3綜合訓(xùn)練11121創(chuàng)業(yè)篇:尋找創(chuàng)業(yè)之路