第2版前言多年來，統計學一直是教育部確定的高等院校經濟管理類各專業的核心課程之一。其原因一是如今數字化信息無處不在，作為數據的使用者，客觀上要具有收集和解讀數據的能力、閱讀和編制圖表的能力、懂分析會預測能提供決策依據的能力；二是如今統計分析方法已經廣泛應用到科學研究、金融保險、投資理財、生產管理等經濟分析與經營決策中，“數字不能說明一切，但沒有數字什么都不能說明”；三是隨著我國應用型人才培養需求的不斷增加，客觀上需要一本突出應用型本科人才培養目標特點的，“既能體現統計學思想、培養學生的統計學思維方式，又簡明易懂、注重提高學生實際操作能力”的教材。
本教材自2014年出版以來，受到了廣大應用型本科院校師生的歡迎和好評，先后5次印刷，為提高應用型本科院校非統計專業統計學課程的人才培養質量做出了有益的嘗試。但在教學實踐中，我們也感覺到還存在一些不足。在機械工業出版社華章公司的大力支持下，我們完成了《統計學原理》第2版的編寫任務。與原《統計學原理》教材相比，《統計學原理》第2版在保持原教材特點和風格基礎上，著重在以下幾個方面進行了改進和補充完善。
（1）更加突出了實用性。
在確保理論體系完整的前提下，充分突出統計方法的實用性本質。比如，更新了Excel在統計中的應用方法和應用案例，增加了Excel中統計類函數名稱及功能內容（見附錄）；增加了描述統計中數據預處理方法、錯報漏報時更正方法，增加了統計圖繪制方法（由原來的5種增至10種）；增加了標準化值的計算與分析等內容，增加了工業企業綜合評價指標體系，增加了綜合評價的步驟與分析等相關內容；增配了大量事例，給學生以啟迪，以增強和提高學生對現實問題進行數據處理和數據分析的能力。
（2）更加突出了以數據為中心的理念。
全書從統計數據出發，以統計數據從何處來、如何整理、如何分析、如何推斷為核心，重視統計分析方法的運用。同時在編寫過程中引用了大量的真實數據作為實例，幫助學生更好地建立統計學思想，形成統計學思維模式，提高學生正確運用統計學方法分析問題和解決問題的能力。
（3）更加突出了針對性。
本書主要針對應用型本科院校非統計專業統計學課程的人才培養目標的需要，注重統計方法的闡述和統計分析方法的運用，刪減煩瑣的公式推導，培養學生統計學的基本專業知識和基本技能，以滿足未來實際工作需要為目標，突出滿足“應用型本科院校非統計專業”專業基礎課程目標要求的特點。
（4）更加突出了原教材的編寫特點。
即在教材的編寫方法上保持突出“便于師生教學互動，提高學生學習興趣和學習效率”的宗旨。把理論體系的嚴密性同教學上的簡明通俗、由淺入深有機地統一起來，在內容編排、概念闡釋、圖表配備、例題選擇等方面符合課程教學法的要求。此外，各章均配有學習目標、主要學習內容引例、同步思考、知識題、思考題、實務題、實訓題和Excel在統計分析中的應用實驗，方便教學。同時配有網絡教學資源包（包括章后習題參考答案，PPT教學課件，模擬試題套題及參考答案，自動組題自動判卷考試系統等），供任課教師免費取用。
全書共分十一章。宮春子編寫第一章、第二章、第八章；劉衛東編寫第七章、第九章、第十章；郭靜安編寫第四章；劉寶編寫第三章、第十一章；劉振東編寫第五章、第六章。最后，由宮春子教授對全書進行了總纂和定稿。
在教材的編寫過程中，我們得到了許多專家學者朋友，特別是華章公司高偉先生及朱婧琬的大力支持和幫助。此外，我們也參考了一些同類教材和資料，在此一并致以誠摯的謝意！
由于作者學識有限，書中難免有疏漏和不妥之處。敬請各位專家不吝賜教，各位讀者批評指正。
作者2017年2月First Edition Preface 第1版前言知識經濟時代，信息無處不有，數據無處不在。統計學是關于各類數據信息采集、處理、辨識、分析和推斷的方法論科學，是現代經濟學與管理學的重要基礎。社會越發展，統計越重要；經濟越發展，決策越離不開統計方法的應用。因此，統計學也成為高等學校經濟管理類各專業必修的核心專業基礎課程。
近年來，隨著我國經濟、教育的變革和發展，國家的統計體制、統計制度、統計調查方法體系等都有了較大變化，特別是統計方法在科學研究、金融保險、投資理財、生產管理等經濟分析與經營決策中應用越來越廣泛。為了適應和滿足現階段統計實踐的新要求，根據應用型本科院校非統計專業統計學課程教學特點和教學要求，根據我們統計教學的實踐經驗，并吸收統計學科比較成熟的最新研究成果，我們編寫了這本力圖有所創新的統計學教材，使其能更好地滿足應用型本科非統計專業統計學課程的教學需要。
本教材主要有三個特點。
第一，根據應用型本科非統計專業統計學課程的教學目標設計了教材的內容體系。全書從統計數據出發，以統計數據的收集、整理、分析和推斷為核心，包括了緒論、統計數據收集、統計數據整理、綜合指標分析、抽樣調查、假設檢驗、相關與回歸分析、時間數列分析、統計指數分析、統計綜合評價共十章；此外,為了便于統計描述、統計分析和統計推斷，在第十一章中又闡釋了Excel在統計中應用的方法和應用案例。并根據課程教學需要標注了必講必會內容和延展延深內容，使“統計理論與應用相融合，統計數量分析方法與經濟內涵相滲透，統計基礎知識與專業知識相結合”，既系統闡釋傳統的統計學基本理論與方法，弘揚統計經典，又補充了一些最新的在實際工作中廣泛運用的理論和方法。
第二，在教材的編寫過程中，力求突出“少而精”和“學以致用”的原則。以簡捷的文字佐以圖表說明統計學的數量分析方法；以豐富的范例幫助學生理解和掌握統計學的基本概念、基本分析方法；將統計學的數量分析方法融會貫通，將理論思考與實證分析聯為一體，貼近實踐，注重運用，力求做到簡明、通俗、易懂。
第三，在教材的寫法上，力求突出“便于師生教學互動，提高學生學習興趣和學習效率”的宗旨。把理論體系的嚴密性同教學上的簡明通俗、由淺入深有機地統一起來，在內容編排、概念闡釋、圖表配備、例題選擇等方面符合課程教學法的要求。此外，各章均配有學習目標、引例、同步思考、知識題、思考題、實務題、實訓題和Excel在統計分析中的應用實驗，方便教學。同時配有網絡教學資源包（包括章后比較詳盡的習題參考答案，教學電子課件，自動組題自動判卷考試系統等），供任課教師免費索取。
全書共分十一章。宮春子編寫第一章、第四章、第八章、第九章的第6節；劉衛東編寫第二章、第六章、第七章、第九章的1至5節。劉寶編寫第三章、第十一章；劉振東編寫第五章、第六章。最后，由宮春子教授對全書進行了總纂和定稿。
在教材的編寫過程中，我們得到了許多專家和學者朋友的大力支持和幫助，也參考了一些同類教材和資料，在此一并致以最誠摯的謝意！
應該指出，盡管我們為提高教材質量做了許多努力，但由于作者學識有限，加之時間倉促，書中難免有疏漏或錯誤之處。懇請專家、讀者不吝賜教，以期今后進一步的修改和完善。
作者2014年2月
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