為貫徹《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神, 落實關于“加強職業教育教材建設, 保證教學資源基本質量” 的要求, 確保新一輪職業院校教學改革順利進行, 全面提高教育教學質量, 保證高質量教材進課堂, 全國機械職業教育教學指導委員會、機械工業出版社于2015 年11 月在杭州召開了專業教材建設啟動會。在會上, 來自全國相關專業的骨干教師、企業專家研討了新的職業教育形勢下的課程體系和內容。本書是根據會議精神, 結合專業培養目標以及現階段的教學實際編寫的。
本書根據最新的教學標準, 同時參考相應職業資格標準, 以公差配合與技術測量為主線,參照《產品幾何技術規范(GPS) 》和《普通螺紋》現行國家標準編寫而成, 通過對上述國家標準的解讀、分析、應用, 用完成任務的形式, 每個任務都遵循“任務導入———任務描述———任務分析———知識鏈接———任務實施———任務評價———活學活用” 這一完整的行動過程, 教師作為這一教學過程的組織者與協調者, 使學生在快樂學習中掌握相關知識。
本書的建議學時為90 學時, 推薦采用理實一體化教學模式, 具體學時分配建議見下表。
�！ K建議學時教學建議模塊一 識讀零件圖和裝配圖的尺寸公差14模塊二 尺寸的測量20模塊三 幾何公差與測量26模塊四 表面粗糙度與測量6模塊五 螺紋公差與測量11模塊六 典型零件圖的技術要求與測量13總學時90 教學時宜采用理實一體化教學模式,利用實際操作加深對理論知識的理解和鞏固全書由杭州市蕭山區高級技工學校吳宏霞、杭州市富陽區職業高級中學章建海主編。全書具體分工如下: 杭州市富陽區職業高級中學汪怡青、杭州市喬司職業高級中學章燕編寫模塊一, 章建海、賈耀平編寫模塊二, 巴榮飛、高永偉編寫模塊三, 錢鋒編寫模塊四, 吳宏霞、林春苗編寫模塊五, 孫瑩、楊先安編寫模塊六, 全書由吳宏霞、章建海進行統稿。本書由杭州市蕭山區高級技工學校王堯林主審。
在編寫過程中, 編者參閱了國內出版的有關教材和資料, 得到了杭州市職業教育機械教研大組的有益指導, 在此一并表示衷心感謝!由于編者水平有限, 書中不妥之處在所難免, 懇請讀者批評指正。
編 者
新書資訊