本書共設置了九個汽車檢修教學情境，分別闡述了汽車車身典型電控系統的故障檢測與維修技能，每個檢修教學情境都由引例開始，明確檢修任務，然后引入相關知識和技能，展開故障檢測和維修任務實施。每個情境有知識和技能拓展部分，以擴大知識面和豐富技能點。為便于知識技能的鞏固和運用，每個檢修教學情境后面都有精選的案例分析，編者收集了大量的實際新穎案例，并做了案例解析和點評。每個學習情境都設有《任務工單》，以記錄學習和任務完成情況，達到鞏固知識、交流技能和教學評估等目的。
現代汽車車型復雜、裝備水平高、新技術含量高，在維修作業時，如果沒有診斷數據、技術流程、電路圖、裝配圖以及新型維修設備和手段等相關技術的支持，僅憑經驗已無從下手。本書借鑒了德國雙元制職業教育模式，“基于工作過程——以行動為導向”的職業教育思路，以“案例引導——任務驅動”為指導思想編寫而成。內容精練，結構新穎，符合職業教育認知規律，能激發學員興趣，且好學易上手。
本書共設置了9個汽車檢修教學情境，分別闡述了汽車車身典型電控系統的故障檢測與維修技能，每個檢修教學情境都由引例開始，明確檢修任務，然后引入相關知識和技能，展開故障檢測和維修任務實施，并增加了知識和技能拓展部分，以擴大知識面和豐富技能點。為便于知識技能的鞏固和運用，每個檢修教學情境后面都有精選的案例分析，編者收集了大量的實際新穎案例，并做了案例解析和點評。每個學習情境都設有任務工單，以記錄學習和任務完成情況，達到鞏固知識、交流技能和教學評估等目的。
本書注重理論基礎知識與檢修實踐技能相結合，具有較強的專業學習和實用參考價值；許多新思路、新知識、新技能都有所體現；內容先進、圖文并茂，具有較強的實用性。
本書的主要特點是：引入誠信汽車修理廠的汽車維修技師參與編寫、審核工作，引用典型檢修案例作為學習任務，由案例分析引導，以故障現象為出發點，綜合運用儀器診斷和人工診斷方法，重點闡述了汽車車身電控系統的故障檢修思路、零部件的檢測、維護、調整等實用操作技能。精簡了基礎理論知識，突出了實用技能。
本書由羅富坤、高云任主編，羅富生任副主編，參與編寫的還有谷鵬、王懸懸和賈海艦。
本書在編寫過程中，參考了大量國內外相關著作和文獻資料，在此一并向有關譯者、作者、編者表示真誠的感謝。
由于作者水平有限，書中不妥或錯誤之處在所難免，懇請讀者批評指正。
編者
前言
學習情境1汽車空調系統調節不良1
學習單元1汽車空調系統不制冷1
學習單元2自動空調系統的檢修18
學習情境2電動車窗失靈38
學習單元1電動門窗系統的檢修38
學習單元2電動天窗系統的檢修44
學習情境3電動座椅和電動后視鏡失調51
學習單元1電動座椅失調的檢修51
學習單元2電動后視鏡失調的檢修56
學習情境4電子巡航系統和防碰撞系統功能異常60
學習單元1電子巡航系統的檢修60
學習單元2防碰撞系統的檢修84
學習情境5中控門鎖與防盜系統功能異常94
學習單元1中控門鎖與防盜系統的檢修94
學習單元2電子防盜系統的檢修111
學習情境6安全氣囊和安全帶系統故障129
學習單元1安全氣囊系統的檢修129
學習單元2安全帶系統的檢修150
學習情境7信息與導航系統故障165
學習單元1信息顯示系統的檢修165
學習單元2電子導航系統的檢修189
學習情境8汽車音響系統功能異常202
學習單元1汽車音響系統的檢修202
學習單元2汽車音響的解碼216
學習情境9汽車車載局域網技術224
學習單元1車身CAN網絡的檢修224
學習單元2車身LIN網絡的檢修246
參考文獻266
任務工單
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