本書比較系統地介紹了管理會計的基本理論、基本方法及其應用，基本內容包括八個項目：認識管理會計、成本性態分析與變動成本法、本量利分析、經營預測、經營決策、全面預算、標準成本控制和責任會計。針對高職學生的學習特點，本書在內容的選取上力求精簡、實用，在內容的闡述上力求通俗、明了，在編寫體例上，每個項目都配有“學習目標”、“案例導入”、“項目小結”、“復習思考題”、“實踐與訓練”，便于讀者理解、掌握與鞏固所學知識。本書可作為高等職業院校、高等專科院校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院的會計、財務管理等相關專業的教學用書，并可作為社會從業人士的業務參考書及培訓用書。
隨著企業會計電算化的普遍實行，原先需要手工完成的會計核算工作中有很大一部分已經由計算機來完成，因此，新一代的會計人員將不再把主要精力放在制作會計信息上，而是放在對大量會計信息做進一步加工、分析、處理上，將它們用于企業經營的預測、決策、規劃、控制、考核與評價等方面，為企業的經營管理提供服務。因此，高職會計專業的教學要適應這種變化，要著重培養學生加工處理會計信息為企業經營管理服務的能力。管理會計就是這樣一門將會計與管理相結合的課程，通過本課程的學習可以讓學生掌握會計服務于企業經營管理各個方面的能力。
然而，在目前的高職會計專業教學中，學生對管理會計這門課普遍感到學習起來有困難。我們認為原因有兩個方面：
一是管理會計在課程體系中比較孤立。財務會計類課程中，基礎會計、財務會計、成本會計等課程聯系緊密、層層遞進。而管理會計則沒有，雖然它與財務管理課程有些關系，但也主要是有些內容交叉，不如財務會計類課程那樣聯系緊密。使得管理會計對學生來講，學前沒有基礎，學完后基本上也不會有其他課程用得上。要求掌握的內容要在本課程中完全解決，學習壓力比較大。
二是高職會計專業學生的學習特點，更多的是喜歡記憶，這可能是受前面所學的基礎會計與財務會計等課程特點的影響。許多學生認為管理會計公式太多，根本記不住，導致很多題目不會算，更談不上運用所學方法解決實際問題。其實，我們可以發現，管理會計中所謂的公式只不過是簡單的數學方法在相關問題上的運用，只要理解了，其實并不需要記憶。
因此，對管理會計教學來講，最主要的應該是要引導學生理解、掌握基本概念、原理與方法，并在此基礎上培養學生分析、解決實際問題的能力。本書在編寫過程中，力圖朝這個方向努力，具體表現在以下幾個方面：
前言
項目一認識管理會計
任務管理會計概述
項目小結
復習思考題
實踐與訓練
項目二成本性態分析與變動成本法
任務一成本性態分析
任務二 認識變動成本法
項目小結
復習思考題
實踐與訓練
項目三 本量利分析
任務一 認識本量利分析
任務二 保本分析
任務三 保利分析
任務四 多品種的本量利分析
項目小結
復習思考題
實踐與訓練
項目四 經營預測
任務一了解經營預測
任務二 銷售預測
任務三成本預測
任務四 資金預測
項目小結
復習思考題
實踐與訓練
項目五經營決策
任務一 了解經營決策
任務二 生產決策
任務三 定價決策
項目小結
復習思考題
實踐與訓練
項目六全面預算
任務一認識全面預算
任務二 全面預算的編制
項目小結
復習思考題
實踐與訓練
項目七標準成本制度
任務一 認識標準成本制度
任務二 標準成本的制定
任務三成本差異的計算與分析
項目小結
復習思考題
實踐與訓練
項目八責任會計
任務一認識責任會計
任務二 責任中心的設置與業績考評
任務三責任中心的責任結算
項目小結
復習思考題
實踐與訓練
參考文獻
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