本書圍繞“博物館文物保護與旅游文化傳承”這一主題,以博物館文物的基本知識為切入點,闡述了博物館文物保護的概念、理念、原則、技術手段,論述了博物館文物保護的方法與舉措,探究了旅游文化的傳承、文物旅游資源的保護與開發,邏輯清晰、理論嚴謹、漸次深入,且文筆樸實、語言通俗流暢,做到了理論與實踐的結合,并讀者理解與踐行博物館文物保護與旅游文化傳承提供有價值的參考和借鑒。
在傳統工作模式中,圖書資料管理工作具有復雜、低效等特點,直接影響服務水平,同時,還需要花費大量人工成本、物資成本,但整體管理水平依舊得不到明顯提升。為深入解決上述問題,有必要將信息化技術應用在圖書資料管理工作中,明確圖書資料管理工作發展方向,提高圖書資料整體管理水平,利用信息技術完善傳統人員管理模式,構建完善、高效的圖書資料管理模式,致力于提高圖書資料管理效率。基于此,本書從圖書館信息化發展、信息化圖書館的建設、圖書館圖書資料信息化管理、圖書館館藏文獻建設、黨校圖書館服務創新建設、圖書
本書首先對智慧圖書館的概念與功能、特征與構成要素、建設目標與原則等內容進行介紹,之后對智慧圖書館的應用技術進行詳細分析,闡述了智慧圖書館的服務,并對智慧圖書館的閱讀推廣進行了分析,最后論述了圖書館智慧化轉型實踐。
故宮的文物修復師們一代一代薪火相傳,師徒同心;他們堅持“擇一事,終一生”的信仰。本書作者——故宮攝影師韓童用多年拍攝的第一手影像,深入講述文物修復師們的故事。紀錄片《我在故宮修文物》掀起了近幾年的文物、文化、歷史、國學熱潮。在這之后,修復師王津、王有亮、屈峰等人一度在網絡上成為“網紅”。本書的作者、攝影師正是文物修復部門的一員,在故宮修復部任專職攝影師。本書作者想通過只有故宮的“自己人”才能接觸到的視角,拍攝和觀察這些距離歷史最近的大國工匠的生活方式——看他們的喜怒哀樂,體會他們的愛好
《薪火相傳:國內六家魯迅紀念館的歷史和現狀研究(1951--2016)》書是作者獨立承擔的國家社科基金一般項目“國內六家魯迅紀念館的歷史和現狀研究(1951--2016)“ 結項成果的修改,全國社科工作辦對本課題結項成果的鑒定等級為:良好。本課題的內容主要是對國內六家魯迅紀念館(其中北京、上海的魯迅紀念館為全國愛國主義教育基地,紹興、廣州的魯迅紀念館分別為浙江省和廣東省的愛國主義教育基地,廈門魯迅紀念館是廈門市愛國主義教育基地)的歷史和現狀進行研究,探究六家魯迅紀念館為傳懂魯迅精神所發
該書從“固化的檔案、流動的身份與多元的認同”幾組沖突現象出發,較為系統地研究了近年來學界關注較多的“檔案與身份認同”這一新興議題,并另辟蹊徑地理論化闡釋了檔案與身份認同的相互關系,辯證地論述了檔案之于身份認同的兩種正向效用和一些負向效用,以及身份認同之于檔案理論和檔案實踐的影響,繼而通過檔案文本和實踐田野的考察,具體剖析了個體和群體的建檔行為及其身份認同的實現策略。全書亮點有四個方面:一是系統而精練地論述了后現代語境下檔案與身份認同產生的背景,二是辯證而全面地論述了檔案與身份認同的相互
本書為國家社科基金項目成果。本書立足多元數字技術環境,在檔案管理理論與方法數字轉型的框架下探索與設計網絡空間參與式歸檔方案,從網絡空間作為“虛擬檔案庫”的角度推動網絡空間治理。在理論層面,由信息視角深入,梳理網絡空間的基本要義,發現其作為檔案庫的特性顯現,而網絡空間作為檔案庫的多主體構建過程和信息要素復雜變化的特征則體現出建立參與式歸檔機制的必要性。在實踐層面,基于國內外網絡空間參與式歸檔實踐的調研和進展梳理,識別出當前的實踐局限以及在概念認知、方法框架、應用體系三方面的核心問題,引出
14世紀中葉,英格蘭騎士曼德維爾的游記在歐洲流傳開來。這本游記記錄了一種果實,里面有活生生的羊羔,游記的主人公聲稱他親口品嘗了這種果實,而且覺得它非常好吃。這并不是唯一一部記載并評論這種怪異植物的作品。一位意大利修士也說,他從“值得信賴的人”那里聽說了這種果實。甚至有些人宣稱已經研究過這種果實,還撫摸過果實里羊羔的羊毛。關于這種離奇植物的報道和研究一直持續到17世紀。 相信動植物能夠雜交終究是一段無害的歷史插曲,然而,如果換成人類的生命健康、環境污染、自然
對人的研究始終是一個永恒的話題,“生活者”究其本質是對于人的研究。自21世紀以來,全球信息傳播已經進入到數字傳播時代,人類所面臨的變化是從原有的大眾傳播模式向數字傳播模式的轉型,這是媒介傳播領域的變革,同時也是整個人類社會所共同面臨的轉變與重構。在此社會背景下,具有解釋力、判斷力與預測力的概念是我們這個時代所匱乏的。“生活者”作為一個發展中的概念,其發展嬗變過程中折射出更為深層次的內在邏輯,即研究者對于人類所面對的客觀世界認識的深化。 在數字時代,基于跨學科交叉研究場域下,對數字社會“生活者”的
本書講述了樹立職業夢想,成為優秀記者、研讀記者手冊,引導職業成長、獨家新聞線索,只給慧眼之人等內容。